扩展语句1讲述.pptVIP

“沿江展开”是“画卷 ” —— 扩展语句 请比较以下两段文字： 1.鲁智深三拳打得“镇关西”鲜血迸流，乌珠迸出，两耳轰鸣。 2.鲁智深朝“镇关西”鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的，酸的，辣的一发都滚了出来。眼眶际眉梢又一拳，”打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的，黑的，紫的都绽将出来。“第三拳，”太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿，钹儿，铙儿一齐响。 评价： 第2段文字比第1段文字生动形象得多。有味觉、视觉、听觉描写，易于为读者感知。 看来，施老先生是深谙“扩展语句”的妙处的。这节课我们来学习“扩展语句”这一考点。 《考纲》要求 “扩展语句”，就是指将比较短的语句，按照扩展要求，合理地扩展成比较长的语句。 命题形式有： 1.意象组合型 2.句意丰富型 3.续写扩展型 4.情景写作型 （《创新设计》第31页） 一、15分钟热身 1.（2014 浙江）根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。（4分）（见《创新设计》第31页） 解析评点： 这是一道语言表达题。若要准确概括师父回答的话，必须要吃透前面师徒之间对话的内涵。注意“第一次”爬树到高处师父的提醒和“第二次”徒弟爬树到低处时师父的提醒的内涵，即第一次没经验时高处小心和第二次有经验时低处小心。最后是概括，概括时要结合上述两层内容，准确揭示表象背后的意义，从而揭示出带有哲理性的认识。 答案示例： 没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。 ? 2.（2014 四川卷）请紧扣下面划线句的特点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比的修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。 “和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和的精神。 【解析】考生不难抓住“和”这一中心，要求结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比的修辞手法，续写一段意思完整的话。《论语》《三国演义》是要求学生阅读的篇目。 《论语》这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神： ① “己所不欲，勿施于人”说的是做人的和； ② “礼之用，和为贵”是行事的和； ③ “君子和而不同，小人同而不和”“君子无所争”； ④“和无寡，安无倾”的社会理想； ⑤ “以德报怨。以直报怨。以德报德”的处世准则 【答案】 示例1：《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 示例2：诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。 二、扩展分类 （一）单句的扩展 例一、我散步回来。 1.我从海边散步回来。 2.傍晚，我从海边散步回来。 3.傍晚，收获满心喜悦的我，从海边散步回来。 4.傍晚，收获满心喜悦的我，披着满天火红的晚霞，从海边散步回来。 方法点拨：添加适当的时间、地点、情态等定语、状语、补语之类的附加成分，就可以使单薄的句子丰满起来。 （二）复句的扩展 例二、请比较下面两个句子： 1.走在路灯下、人群中，我被南京路步行街的都市风景吸引了。 2.穿过灯的峡谷人的波峰，感觉在流光溢彩的长河中慢慢游移，我被南京路步行街这道熠熠生辉的都市风景渐渐吸引了。 （三）综合扩展 例三 1.歌声传到很远的地方。 2.歌声，像小溪，像轻风，像白云，穿过树林，掠过村庄，飘过山岗，一直传到很远的地方。 （刘为民《青年近卫军》） 例四： 1.一首好诗，往往总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。 2.一首好诗，往往——只给你一朵浪花，叫你去想象大海的浩渺；只给你一弯新月，叫你去想象夜空的宁静；只给你一颗露珠，叫你去想象黎明的清新——总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。 （四）主题（话题）扩展 话题： 潇洒 潇洒是一株挺拔的树，在风里自然地飘摇，没有固定的姿态，却有一种从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢、既敢倾斜又伸得直、既不拘一格千变万化又万变不离其和谐的能力，不吃力、不做作、不雕琢、不紧张、不声嘶力竭。我们说，这是潇洒。 王蒙《论潇洒》 现场操练： 1、以“黄昏?? 我?? 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。每段不少于30个字。 2、以“黄昏? 我?? 海风”中的“黄昏”为重点，运用