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中考散文阅读 高华 散文阅读应分几步 第一步：整体感知： ①了解主要内容； ②归纳中心意思； ③?分析题目含义。---用一句话概括中心。 阅读程序 第二步：精读文章，筛选整合信息 1、抓抒情议论句； 2、抓过渡句； 3、抓每层每段中心句。-----用铅笔作好标志。 阅读程序 第三步：研读题目，回答文后问题? 1、找答题区域-----画出相关处 2、提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组合。 ?3、组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。----先打草稿再修改誊写。? 散文阅读题是怎样出的？ (1)?整体感知题（体会作者的态度、观点、感情）； (2)?理解词语在文中的含义； (3)?理解文中重要句子的深刻含义和作用； (4)提取并整合文章的内容要点； (5)开放题? 散文阅读题的解题技巧 1、整体感知题 （1）通读全文，概括中心?①了解主要内容；②归纳中心意思；?③?分析题目含义? （2）找出中心句或自己概括中心? （3）注意语言表达的规范性 散文阅读题的解题技巧 重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧 （1）分析句子的表层含义。（若是比喻句，找出本体代入句中；） （2）分析句子的深层含义（即感受词句中作者所表达的思想感情）（回答时注意紧扣文章或段落中心。） （3）如果句子用了某种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据这种修辞的特征、功能，结合具体语境，琢磨句子的含义。 语言表述：这个句子的意思是：——，采用了——的修辞手法（或表达方式），形象、生动地写出了——的特点，表达了作者——的思想感情。 抒情散文，应把握以下几点 1. 把握作者感情的波澜 第一，作者往往借助画面吐露真情，即寓感情于物象之中，以情为经，以词为纬，织出充满激情的风景画、风俗画、人物画。 比如《白杨礼赞》作者为读者构造的西北白杨树的画面，就是抓住白杨树的“不平凡”作为抒情的经线，用含蓄、形象、鲜活、生动的语言作为纬线，赞美白杨树伟岸、朴质、坚强、力争上进的精神。 抒情散文 第二，凝结作者诗情的警句或表达中心思想的中心句反复出现，读者抓住了这些语句就能抓住作者抒情的脉络。比如《白杨礼赞》作者用白杨树的“不平凡”为抒情的线索，并用这句话贯穿始终，抓住这一中心语句，就抓住了抒情的脉络。 抒情散文 第三，作者情感的波澜还往往通过曲中见直、欲扬故抑、虚实相生和浓淡相衬等手法表现。 如《荔枝蜜》作者开头先说不大喜欢蜜蜂，到后来又梦见了自己变成小蜜蜂，整个行文过程就体现了曲中见直、欲扬故抑、虚实相生、浓淡相衬的表现方法。 抒情散文 2. 挖掘生活哲理。阅读抒情散文，要挖掘作品蕴含的深刻的生活哲理，要以把握作品的意境为基点，以发掘作品的哲理为目的。 （1） 警句剖析。 （2）品味篇末结语中探寻升华主题的语句。 （3）从神话、传说、典故的类比、象征作用中探索深化的哲理。 （4）发掘作者寓于形象中的哲理。 3. 抒情散文 3. 把握散文的基调 抒情散文都洋溢着一种特定的气氛与情调，它能给读者一种可感可触、身临其境的实际感受，这种氛围与情韵构成全文抒情的基调。比如《白杨礼赞》抒情的基调是凝重、严肃、深邃、向上。 抒情散文 4. 揣摩、品味作品的语言色彩、音韵、节奏、句式结构、修辞方法等，这些都是抒情的表现形式。比如《白杨礼赞》的语言色彩则是庄重、严肃，富于韵律，结构严密，巧用修辞方法。 抒情散文 5. 理解运用象征的表现手法 象征是文学创作的一种表现手法。它借助某一特定的具体形象来表现与之相似或相近的概念、思想和感情，能够造成含蓄的艺术效果，给读者留下广阔的想像空间，启迪读者的奇思妙想。 象征包括象征体和象征本体两方面。掌握象征体与象征本体的相通点，要善于观察周围的事物，要善于由观察引发出新的思考，而这时的思考往往是想像和联想。 * *