西方经济学课件 剖析.ppt

一、什么是《西方经济学》? 《微观经济学》的主要特征 如何认识微观经济模型对现实经济现象的模拟表达? 《宏观经济学》的主要特征 《宏观经济学》 模型及内容框架 如何认识宏观经济模型对现实经济现象的模拟表达? 三、研究对象? 生产可能曲线与经济学对经济问题的解答 四、研究方法? 五、怎样学? 《西方经济学》 主讲：经济管理学院 贺红权 E-mail:horce99@swu.edu.cn 《西方经济学》导言 一、什么是? 二、由来和发展? 三、研究对象? 四、研究方法? 五、怎样学? 六、学习目标？ 七、怎样考核？ 二十世纪三十年代以来流行于西方国家并成为这些国家经济政策的理论基础的主流经济学。 ？ 古典与新古典微（宏）观经济学 凯恩斯宏观经济学 新古典综合派 货币主义 供给学派 理性预期学派 新凯恩斯主义经济学 新古典（微）宏观经济学 1936年？ 1970年代？ 1980年代？ 大危机之前古典与新古典，尤其是新古典主义者“边际革命”对经济自由主义的系统性解释及发展（微观分析） 大危机之后，凯恩斯及其追随者以“凯恩斯革命”对政府干预经济的系统性解释及发展（宏观分析） 以经济体系中个体的经济行为考察（个量分析）为出发点 把经济体系中的个体分为家庭（消费者）和厂商（企业）两大类 用两类市场（产品市场和要素市场）建立两类个体之间的内在联系 家庭是产品市场的需求方，是要素市场的提供方 企业是产品市场的供给方，是要素市场的需求方 家庭用提供要素获取的收入购买到产品市场购买产品 企业用提销售产品获取的销售收入到要素市场购买要素 以两个基本行为假设（个体理性假设）为逻辑展开 厂商追求利润最大化、消费者追求效用最大化 以帕累托最优为生产与交换活动的效率标准 以社会福利最大化为考察目标 也被叫做价格理论或资本主义的市场经济理论 《微观经济学》模型及内容框架 消费者(消费者行为) 厂 商 (厂商的行为) S D S D 产品市场 要素市场 要素供给 产品需求 产品供给 一般均衡 福利评价 要素需求 ＊供求理论 ＊效用理论 ＊生产理论 ＊成本理论 ＊产品市场理论 ＊要素市场理论 ＊一般均衡理论 ＊微观经济政策 以经济体系运行的整体行为考察（总量分析）为出发点 把开放经济体分为家庭、厂商、政府（货/财）和国际四大部门构成 用三类市场（产品、要素和货币市场）建立各部门之间的联系 与微观实体经济模型不同之处： 用货币市场解释了投资和储蓄现象； 用财权部门解释了政府的国内外经济行为 用国际部门将经济体系的运行置于开放的体系之中 以市场有效性的假设为基本前提 市场失灵需要政策干预/市场总是有效的无须政策干预 以是否需要财政、货币、产业和人力等政策干预展开 以是否需要通过政策干预实现社会福利最大化为考察目标 用货币当局和货币市场建立了实体经济与货币现象之间的联系； 物价稳定、充分就业、国际收支平衡和经济增长！ 也被叫做国民收入决定理论！ ＊国民收入核算 ＊简单国民收入决定 ＊产品市场与货币 市场的一般均衡 ＊国际收支均衡分析 ＊总供求模型 ＊失业与通货膨胀 ＊经济增长与周期 ＊宏观经济政策 要素收入 产品市场 要素市场 货币市场 家庭 部门 厂商 部门 财权 部门 世界市场 出口 关税 进口 转移支付 直接税 储蓄 消费支出 要素支出 销售收入 投资 间接税 政府购买 居民进口 资本往来 货币发行 公债买卖 转移支付 产品市场均衡分析 货币市场均衡分析 国际收支均衡分析 财政与货币政策(需求管理) 短期总需求分析 收入 核算 失业与通 胀 货币 当局 公债买卖 短期供给管理(收入分配等) 长期供给管理(人口、教育和技术创新等) 经济增长与经济波动 短期总供给分析 AS AD 重农学派 魁 奈 《经济表》1758 亚当·斯密 《国富论》 1776 蒙克来田 《献给国王和王后 的政治经济学》1615 重商主义 (15世纪~17世纪中叶) 大卫·李嘉图 T.R.马尔萨斯 J.S.穆勒 1848 瓦尔拉斯、马歇尔 费雪(1880-1910) 凯恩斯 1936 马克思1867 列宁 1917 前苏联和东欧 中国 转轨经济 现代主流经济学 社会主义政治经济学 古典学派 新古典经济学 二、由来和发展? 古典学派？ 分工、市场和劳动价值理论 产出源于土地 农业立国 金银才是财富、贸易立国 继承和发展了劳动价值理论 在继承和发展劳动价值理论的基础上提出了剩余价值理论 边际（效用、生产力）革命促成第二次综合，与劳动论和剩余价值论彻底决裂！ 放弃劳动价值论，基于要素的价值论或生产费用理论与节欲论等完成一次综合（调和各阶级矛盾）、适度干预 有效需求不足 屏弃了经济具有自动恢复均衡机制的传统，提出了有效需求管