免疫及选修疑难讲述.ppt

浙科版免疫学及选修三疑难问题解析 免疫学中的疑难问题 P53：成熟的B淋巴细胞合成能与特定抗原结合的受体分子，也就是相对应的抗体分子。 疑难1：B淋巴细胞膜表面上的抗体和效应B淋巴细胞产生抗体有什么区别？ 延伸：抗原未进入机体，B淋巴细胞表面的抗体如何产生？ 一、抗体基本结构 由四条多肽链 (重链及轻链各两条) 经二硫键连接起来 (一) 轻链 每一条轻链分两个区：恒定区和可变区。 恒定区分为κ及λ两种链类型。 同一种抗体中两条轻链是相同的，但不同的分子中其组成不同。 (二)重链（heavy chain) 由420-460个氨基酸组成。 每一条重链都有两个区：恒定区与可变区。可变区中还存在高变区。恒定区在每一类抗体中都相同。可变区决定了抗体的特异性。 根据恒定区的不同，可将其分为α、γ、μ、δ、ε五种。据此将免疫球蛋白分为五类。 IgA、IgD、IgE、IgG 和 IgM 。 5大类抗体的不同功能 疑难1：B淋巴细胞膜表面上的抗体和效应B淋巴细胞产生抗体有什么区别？ 延伸问题：抗原未进入机体，B淋巴细胞表面的抗体如何产生？ 不同基因片段的随机组合可以产生108-1011种抗体类型。 延伸问题：抗原未进入机体，B淋巴细胞表面的抗体如何产生？ 组织相容性抗原 指代表个体特异性的组织抗原，引起移植排斥反应的同种异型抗原。 主要组织相容性复合体（MHC）的种类 免疫学中的疑难问题 P53：一个细胞毒性T细胞遇到与它受体相适应的抗原，且呈递在抗原-MHC复合体上，这个T细胞便受到刺激。 成熟的B淋巴细胞……遇到相应的抗原，……便被致敏了。 疑难4： B 淋巴细胞与T 淋巴识别抗原的机理是什么？ 弄成双信号这么复杂的目的应该是为了更好的调控免疫。第一信号级抗原信号，但是并不是机体对所有的抗原都需要产生免疫反应（比方说自身抗原），因此机体产生了这么一种机制，即第二信号。当T细胞识别了抗原第一信号时，如果同时接受到了第二信号，这意味着该抗原对机体有害，于是产生免疫反应。当T细胞识别了第一信号后却无法接受到第二信号，则无法增值分化，反而走向凋亡，这就保护了自身。 免疫学中的疑难问题 P53 但B细胞分裂的启动还需要另外一个信号，这个信号来自……活化了的辅助性T淋巴细胞。 疑难5： B 淋巴细胞的分裂分化一定要辅助性T淋巴细胞的信号吗？ 选修3疑难问题 1外源基因一定会整合到核基因组中吗？且是随机整合？ 2不同限制酶处理获得的不同黏性末端也可形成重组DNA分子吗？ 3植物组织培养过程中培养基成分为什么是蔗糖？ 4植物组织培养过程中何时需光照？ 5 动物细胞培养中卡氏瓶为什么要放在5%CO2培养箱，如何调节PH值，明明有盖子？ 6胚胎干细胞具有发育全能性，形成各种组织，但又为什么不能诱导成完整个体？ 7 细胞克隆中的胰岛素有什么作用？ 8胚胎分割中用酶解法将卵裂球细胞分散开，是什么酶？胰蛋白酶吗？分割后的单个细胞到底能不能直接移植到受体细胞？ 选修三疑难1： 外源基因一定会整合到核基因组中吗？且是随机整合？ 答案：不一定。根据转基因的目的，目前的研究分为稳定转染和瞬时转染。前者一定要整合到核基因组中。而后者只需要到细胞质中，能在细胞质中保存并复制表达就可以。因此一个宿主细胞中可存在多个拷贝数，产生高水平的表达，但通常只持续几天。如质粒转入大肠杆菌。 选修三疑难2 ：不同限制酶处理获得的不同黏性末端也可形成重组DNA分子吗？ 答案：可以的。 方法： （1）突出5‘末端：Klenow酶补平，或S1核酸酶切平，然后平头连接。（2）突出3‘末端：利用T4-DNA 聚合酶的3‘→5‘外切活性切平，然后平头连接。用DNA连接酶将两个平末端连接，或在平末端基础上添加人工粘性末端，再用连接酶连接。 连接后，可能恢复限制性位点，甚至还可能产生新的位点。 选修三疑难3： 植物组织培养过程中培养基成分为什么是蔗糖？ 主要有以下几个原因： （1）调节培养基内的渗透压。配制相同质量分数的培养基，蔗糖形成的渗透压要明显低于葡萄糖。同时，植物细胞吸收蔗糖的速率要明显慢于吸收葡萄糖的速率，所以蔗糖形成的渗透压可相对长期的保持稳定。 （2）减少微生物污染。微生物生长所需的碳源最常用的是葡萄糖，一般很少利用蔗糖。因此，采用蔗糖作为培养基的碳源，可一定程度上减少微生物的污染。 （3）诱导作用。在培养基成分中，增加生长素的浓度，导致木质部形成，增加蔗糖浓度则导致韧皮部形成。当生长素和蔗糖比例合适时，两者都有。因此，在植物组培中要选用蔗糖而不选用葡萄糖。 同时植物体内有蔗糖转化酶，可以吸收和利用蔗糖，因此在植物培养基中加蔗糖。 选修三疑难6 ：