美国南北战争稿讲述.ppt

美国南北战争 教材分析 学情 教学目标 教学重点与难点 教法与学法 教学过程 板书设计 教材 本课选自人教版世界历史九年级上册第六章第十八课的内容。本课主要讲美国独立战争之后的一场内战，主要内容包括战争爆发的背景、战争过程、战争结果、战争的性质、战争的意义以及对林肯的评价。本课上承美国的诞生，下启后来的工业革命，美国工业的飞速发展扫清了障碍。 学情 本课的教学对象主要是九年级学生，通过多年的学习历史，这些学生大多已经初步具有分析、概括、总结历史的能力，但是对美国历史接触还是比较少的，因此对美国的历史并没有一个系统的认识，但是前面我们已经学过“美国的诞生”，学生对美国的成立，以及美国的两种制度已经有了一个初步的了解，学生对前面内容的分析总结，对内战产生的根本原因理解起来就简单多了。 教学目标 知识与能力 能复述美国南北战争爆发的原因、经过、结果。 能讲述林肯在战争中的主要活动。 能分析出美国南北战争的性质，能完整归纳内战的意义。 能分析《解放黑人奴隶宣言》在战争中所起的作用。 对统一作用进行引申，培养学生联系现实拓展思维的能力。 过程与方法 通过小组讨论分析美国内战的起因，学会分析问题的方法。 指导学生阅读教材、观看图片，得以概括知识点，学会从图片、史料中获取有效信息的方法。 学生讨论分析美国南北战争的统一作用对后来美国的发展起的作用，培养学生的发散思维。 学生讲述林肯在内战中的故事，对林肯做出评价，学会评价历史人物的方法。 情感态度与价值观 通过北方战胜南方的史实，使学生认识先进的制度必然战胜落后、残暴的制度。民主、平等是不可抗拒的历史潮流。 通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心背向是战争胜利与否的重要原因。以及个人作用是不可忽视的。以及正确评价林肯，了解林肯的人格魅力。 教学重点与难点 重点 南北战争的性质和意义；对林肯总统的评价。 难点 南北战争爆发的原因：美国南北方两种经济制度的矛盾。 教法与学法 教法：讲述法、讨论法、多媒体辅助教学法 学法：分组讨论法、归纳法自主合作探究法 教学过程 新课导入： 利用图片加讲述导入新课。 教学： 分析南北战争爆发背景； 讲述南北战争过程 分析战争性质讨论战争意义 课堂小结 板书设计 美国南北战争 一、爆发背景 1、根本原因：美国两种经济制度的矛盾。 2、西部领土的扩张。 3、导火线林肯就任总统。 二、战争的经过 1、1861年正式爆发 2、初期形式：北方节节失利 3、转折点：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布 4、1862年北方反攻 5、结果：1865年北方胜利 三、战争的性质：是一场资本主义战争 四、战争的意义 五、对林肯的评价 * * * * * *