Goldberg1995构式语法3.pptVIP

3.2.1传承的普遍特征 ——语法信息如何储存于构式分层中 ① 正常传承模式(Normal Mode of Inheritance) C1 C2 正常传承模式 C1 C2 完全传承模式 Notation(标注) 3.2.1传承的普遍特征 ——语法信息如何储存于构式分层中 ②多重传承模式(Multiple Inheritance Model) C2 C1’ C1 C1’’ 多重正常传承模式(Multiple Default Inheritance) 3.2.1传承的普遍特征 ——语法信息如何储存于构式分层中 ③多重进入模式(Full-entry Model): 多重传承过程的信息选择冲突情况 动词小品词构式 He cleaned the mess up. He cleaned up the mess. *The mess is up. 动结构式 She hammered the metal flat. The metal is flat. *She hammered flat the metal. break open Break the box open. Break open the box. The box is open. 3.2.2构式间的四种传承关系 多义性连接(Ip -Links) 分部性连接(Is -Links) Tom flew.(不及物构式) Tom flew Mary to New York. (使动构式) 隐喻性连接(IM -Links) “动结构式”视为“使动构式”的隐喻性扩展； Tom gave him a book. Tom gave me a hand. 例示性连接(II -Links) Thank you! By Song Lilin May 3rd,2012 Goldberg（1995） 1.形义配对体 2.从词素到语篇 3.“语言”的基本单位 4.构式的特征 A Construction Grammar Approach to Argument Structure 5. 批动词中心论 ６.构式有独立义，词义最小量 7. V与构式的互动：角色＋意义 ８.多层面研究：语法、语义、语用 ９.隐喻认知机制与构式网络（传承） 10.边缘兼中心＋构式单层性：批转换法 11.上而下的整体观与框架语义学 12.配价语法 13. TG的动词中心论 14. V的论元结构和构式的题元结构 15 .基于用法的模型 首次用构式语法理论分析常见的题元结构，为构式成为语言基本单位铺平道路。 1.构式之间的辐射性范畴化关系 * 《构式：题元结构的构式语法研究》 Adele E. Goldberg(1995) Contents 1.Introduction 2.The Interaction between Verbs and Constructions 3.Relations among Constructions 4.On Linking 5.Partial Productivity 6.The English Ditransitive Construction 7.The English Caused-Motion Construction 8.The English Resultative Construction 9.The Way Construction 10. Conclusion 主要内容 概述 理论背景、构式定义、构式特点、构式分析法优点 2. 动词和构式的互动 2.1动词义、构式义的性质 2.2动词参与者角色和构式题元角色的侧显特征 2.3动词和构式的互动（相容和压制） 2.4动词和构式可能存在的关系： 3. 构式之间的关系 3.1语言组织的相关心理原则及语言的同构性和理据性 3.2构式之间的理据性——“传承” 3.2.1传承的普遍特征——语法信息如何储存于构式分层中 3.2.2构式间的四种传承关系 角色互动、意义互动 1.概述：理论背景 Lakoff的隐喻认知观及构式分析法 Fillmore等的习语分析方案、框架语义学等 Langacker认知语法的众多观点 1.概述：“构式”定义 修改了Langacker的定义 “C