《社会主义发展历程》教学大纲.docVIP

《社会主义发展历程》教学大纲 一、课程的使用和任务 《社会主义发展历程》是我校思想政治教育专业的一门基础课。通过该课程的教学，使学生了解当代社会主义的发展状况及新变化，理解我国选择社会主义市场经济的内在必然性和合理性，从而加深对有中国特色的社会主义的认同，坚定共产主义信仰。 二、教学目的和要求 设置该课程的目的是帮助学生掌握关于当代社会主义的基本知识，以更深刻的视角理解认识当代中国社会，强化共产主义世界观。 基本要求是： 1、系统掌握社会主义的基本理论，提高理论素养和思维能力； 2、准确理解社会主义基本理论中的基本概念、基本观点； 3、灵活掌握当代社会主义出现的新理论和新观点，完整理解其科学的内涵； 4、能初步运用社会主义新论的基本立场和方法观察与时俱进的中国社会主义社会； 三、教学原则和方法 1、教学原则：理论联系实际 密切联系学生 2、教学方法： ① 文本解读法。对一些基本理论的讲解以经典作家关于社会主义的论述为依据，力争传授给学生完整准确的基本观点； ② 故事穿插法。为了活跃气氛，提高学生的兴趣，在理论讲解中，穿插一些活生生的现实事例和现象； ③ 存疑追问法。尽量改变传统灌输式教学，从问题入手，通过师生双向交流，使学生在兴趣盎然中掌握知识。 四、教材和课时安排 1、教材：采用李刚、陈勤等主编的《社会主义新论》（广西师范大学出版社）一书做教材。 2、课时：本课程大致安排60个课时，开设一个学期。 第一章 重新认识和理解社会主义 一、基本要求 通过本章教学，开辟学生观察认识社会主义的现代化视角，并宏观地了解社会主义的核心价值取向、基本任务和内在要求。 二、基本要点 1、社会主义是人类现代文明的产物 ① 资本主义首先主导了世界现代化的发展； ② 社会主义开辟了一条全新的现代化道路； ③ 社会主义是人类现代文明的产物； 2、公正与平等是社会主义的不懈追求 ① 资本主义、近代空想社会主义、西方社会主义所追求的“公正与平等”； ② 建立在幸福基础上的科学社会主义的公正与平等； ③ 公正与平等是社会主义不懈追求的理想和价值目标； 3、解放、发展生产力是社会主义的基本任务 ① 解放、发展生产力是社会主义的基本任务； ② 解放、发展生产力尤其是经济文化落后的社会主义国家的根本任务； 4、开放与发展是社会主义长葆活力的内在要求 ① 社会主义是开放与发展的体系； ② 开放与发展是社会主义长葆活力的内在要求； 三、本章难点 ① 社会主义是人类现代文明的产物； ② 公正与平等是社会主义的核心价值取向； 第二章 社会主义的萌芽 一、基本要求 通过本章教学，使学生了解中外社会主义萌芽的概况，从历史发生的角度认识社会主义的发展。 二、基本要点 1、西欧空想社会主义思潮概览 ① 16~17世纪的空想社会主义； ② 18世纪的空想社会主义； ③ 19世纪初期的空想社会主义； 2、中国式的社会主义空想 ① “天下大同”思想； ② “大同理想”的重大历史意义和现实意义； ③ “大同理想”的空想性； 3、空想社会主义的实验 ① 三大空想社会主义者的实验及意义； ② 毛泽东的乌托邦新村实验及意义； 三、本章难点 1、空想社会主义实验失败的深层原因； 2、空想社会主义实验的意义。 第三章 科学社会主义的诞生 一、基本要求 通过本章教学，使学生了解科学社会主义诞生的时代背景、历史条件及大致过程。 二、基本要点 1、资本主义固有矛盾的加深是科学社会主义诞生的社会历史条件 ① 资本主义的发展及其基本特征； ② 现代工业无产阶级的形成； ③ 无产阶级反对资产阶级的政治斗争； 2、马克思、恩格期创立科学社会主义理论 ① 科学社会主义产生的理论前提； ② 科学社会主义创立的过程； a、马恩对科学社会主义理论的最初探索； b、马恩共同创立科学社会主义理论； c、科学社会主义理论的第一次全面系统阐述； 3、科学社会主义理论在实践中发展 ① 《资本论》对科学社会主义理论的进一步科学论证； ② 无产阶级专政理论的新发展； ③ 提出共产主义社会两个发展阶段的理论； ④ 对科学社会主义理论及创立过程作了系统完整的论述； 三、本章难点 1、资本主义固有矛盾的加深是科学社会主义诞生的社会历史条件； 2、无产阶级专政理论的新发展。 第四章 社会主义从理论到实践的飞跃 一、基本要求 通过本章教学，使学生了解社会主义实践的大致发展过程和阶段，明白各个阶段展现不同特点的背景和原因。 二、基本要点 1、列宁“一国建成社会主义”理论与实践 ① 科学社会主义理论时空移位：列宁“一国胜利论”与“薄弱环节首先突破论”的提出； ② 列宁“一国建成社会主义”理论的实践； 2、从西欧细流到全球洪波：