2015-人才开发战略培训模式创新与培训规划管理.docVIP

人才战略的学习模式创新与培训规划管理 企业持续发展、组织目标达成与绩效提升，都需通过高素质的职业化员工队伍来实现。越来越多的企业把人才梯队建设、组织学习发展与员工培训开发作为提升企业核心竞争力的必由之路。为使学习项目更有效，您一定关心这些问题： 如何根据企业经营发展战略确定人力资源战略和培训策略？ 如何建立适合本企业发展的培训体系，打造学习型组织？ 如何让学习发展项目影响参训人员行为并产生绩效？ 如何构建即解决实际问题又面向未来发展的课程体系？ 如何选拔培养高素质的内训师队伍？ 标杆企业都有哪些值得学习借鉴的方法？ 企业大学与传统的培训管理模式有什么不一样？ 一、主题：《基于人才战略的学习模式创新与培训规划管理》培训班 第一部分：企业竞争环境与人才战略 1、企业发展不同阶段对管理方式的选择 2、企业发展不同阶段对人力资源战略的需求 3、新经济时代企业成功的关键要素 4、构建与业务战略相匹配的人才发展战略 5、员工思维及引导路径 6、员工治理及解决路径 7、员工能力及发展路径 8、组织能力提升对公司战略的支撑 第二部分：基于业务发展的人才战略及培训开发模式 1、企业竞争战略与人力资源管理 2、组织战略与人才战略 3、基于业务发展的培训开发管理框架 4、基于岗位胜任力的培训开发模式 5、基于员工职业发展的培训开发模式 6、基于组织层级的培训开发模式 7、梯队人才培养开发模式 8、创新学习模式与开发 第三部分：人才梯队建设与关键岗位员工培训规划 1、人才梯队建设理念 2、人才梯队建设与梯队人才培养要点 3、职位体系与任职资格体系开发运用 4、胜任能力模型与能力词典开发运用 5、大型企业5-6级人才能力模型 6、中小企业3-4及人才能力模型 7、人才评估与培训规划 8、人才库建设与管理 第四部分：影响学员行为和绩效转化的学习项目设计法则 ——获得国内外企业高度评价的6D法则 法则一：界定业务收益及行动指南法则二：设计完整体验及行动指南法则三：引导学以致用及行动指南法则四：推动学习转化及行动指南法则五：实施绩效支持及行动指南法则六：评估学习结果及行动指南练习：使用6D法则，以业务需求和学员行为改善及绩效提升为导向，设计一门简单的培训课程框架要求：业务管理人员、培训管理者、培训师根据各自的角色和职责，运用导师提供的表单工具，提出设计框架，讨论修改后达成共识，以小组为单位现场发表设计成果。 薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿羁膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈芈莄蚁袄芈蒆蒄螀芇膆蚀蚆袃莈蒃蚂袂蒁螈羀袁膀薁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇羈膇薇袃羇艿莀蝿羆蒂薆螅羅膁蒈蚁羅芄蚄罿羄莆蒇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇肁芀蚁薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿羁膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈芈莄蚁袄芈蒆蒄螀芇膆蚀蚆袃莈蒃蚂袂蒁螈羀袁膀薁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇羈膇薇袃羇艿莀蝿羆蒂薆螅羅膁蒈蚁羅芄蚄罿羄莆蒇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇肁芀蚁薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈