樊城区太平音店中心小学五级体育与健康学科导案.docVIP

中心小学五级体育与健康学科导案（水平三） 班级： 日期： 主备人： 蹲点领导（签字）： 课题： 课型： 课时：第二课时 学习 目标 1、 ?通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。?2、?培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。??3、?以游戏激发学生对体育锻炼的热爱，从小树立“健康第一”的意识。 学习 内容 ?1、队列队形;练习? 2、游戏：快快跳起来 重点 动作快、静、齐 难点 游戏时的反应能力 课的 部分 教学内容 教学步骤 组织与要求 运动负荷 次数 时间 强度 准备 部分 体育课堂常规 小游戏：兔子舞 要求：态度积极。 教师宣布任务 配乐引导。 激趣乐学。 学生整队报数。 学生练习。 学生成4列横队站立教师站队列前方。 练习3---4分钟 1 4 低 基本 部分 一、基本队列队形练习： 立正、稍息、向左转、向右转齐步走、报数 要求： 动作快、静、齐。 学生报数数字连贯、声音洪亮。 二、游戏：快快跳起来 方法：学生站成一队，两人一起将绳子拉开，依次让同学们快速跳过。 要求:教师激趣 教师示范动作。 教师分排指导。 教师及时纠正学生的错误动作。 及时表扬反应快、动作准的同学。 分排检查。 学生整体做“立正”、“稍息”、“向左转”、“向右转”动作。 学生分排做“齐步走”动作。 学生分排报数看哪队声音洪亮。 学生分排展示一次。 教师讲解示范。 教师和学生一起示范练习。 教师引领学生进行游戏。 比一比看看哪队没有绊绳子。 学生分成4队，每队一绳，分别由两名学生牵着。 学生尝试练习。 学生投入，乐学锻炼。 学生成4列横队站立。 学生分排练习5次。 比一比看哪排做得快、静、齐。 学生分成4对 每队8---10人 5 5 15 10 结束 部分 放松活动 配乐自主放松上下肢。 2、教师点评 语言激励。 引导学生做放松练习。 讲评小结。 学生听音乐自主放松上下肢。 学生归还器材。 学生散点练习。 8 场地器材 短绳4根 录音机一台 负荷预计 30%-40% 安全保障 课后记载 队列队形练习在1—4年级的基础上已经学过，但教师应不断提高要求。