九年级政治为正义高歌教材.pptVIP

【解析】选A。本题通过时政材料考查学生对遇到非正义行为发生时如何做的理解。①是遇到非正义行为发生时的正确做法；②是对待正义行为的态度；机智巧为有时也会付出代价的，③错误；情节轻微的非正义行为会受到道德的谴责，④错误。故选A。 二、情景分析题（共11分） 9.情景一：一次考试，小亮的同桌小强几次向他要答案，小亮都没有理睬。事后小强就不和小亮说话了，其他同学也说小亮是假正经，太不够意思。 情景二：在放学回家的路上，小刚发现一个高大的男生对一个瘦小的同学拳打脚踢。小刚想：“这是他们的私事，与我无关。”于是，他就离开了。 情景三：小华的叔叔开的超市经常出售假冒伪劣商品，小华多次劝说无效，就打电话到工商管理部门举报。最后，他叔叔受到了处罚。 目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 点击进入相应模块 * 点击进入相应模块 （2010·漳州中考）下列举措有利于维护社会公平与正义的是 ①从2009年1月1日起，我省取消义务教育借读费和农村义务教育中小学寄宿学生的住宿费 ②漳州市2009年再次提高农村低保补助标准 ③漳州市从2009年2月21日起，撤销全部19个政府还贷二级公路收费站 ④2009年3月14日，我省质量技术监督系统“金质亮剑 打假惠农”专项行动在漳浦县拉开序幕 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【思路点拨】分析题干我们可知本题考查对公平与正义的认识、理解和运用。（1）社会的发展需要公平，一般来说，公平主要体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；反之就是非正义的行为。（2）据此可知①的做法体现了教育公平；②③的做法都有利于维护社会公平，有利于构建和谐社会；④的做法维护了社会公平、正义，“打假惠农”是公平正义的体现。上述四选项均符合题意。故选D。 答案：D （2011·盐城模拟）某校发生了甲型H1N1流感疫情，初三（1）班同学王鹏出现发烧症状，他非常害怕，没敢告诉老师。刘亮得知好朋友王鹏发烧后，及时反映给班主任老师，王鹏得到有效的治疗。对于刘亮的行为，下列说法错误的是( ) A.他是一个有正义感的人 B.他出卖了朋友，不讲义气 C.他的行为会得到学校和社会的赞扬和支持 D.他的行为对维护学校和社会利益具有积极作用 【解析】选B。分析材料可以获得如下信息： 王鹏发烧，他的朋友刘亮反映给班主任，王鹏得到有效治疗，这说明刘亮是一个有正义感的人，可知A、C、D三项符合材料内容，是正确的；而题目问的是错误的选项，故选B。 （20分钟 50分） 一、最佳选择题（每小题3分，共24分） 1.（2010·宁波中考）期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。下列属于正义行为的有( ) ①电脑黑客通过网络盗取用户个人信息 ②看到有人在风景区乱扔垃圾，小王立即上前制止 ③看见有人打架，小马及时拨打110 ④某律师免费为农民工提供法律援助 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】选B。本题考查学生辨别是非的能力。①是侵犯他人隐私权的行为，是违法的；②是美化自然的行为，是正义的行为；③机智地制止违法现象的行为，是正义行为；④是帮助农民工的行为，也是正义行为，故②③④是正义的行为。 2.2009年7月5日，新疆乌鲁木齐市发生了由境外指挥，境内行动，有组织、有预谋的打砸抢烧严重暴力犯罪事件，给人民的生命财产造成重大损失。下列对该事件认识正确的是( ) A.非正义行为，损害了公共利益和他人的正当权益 B.非正义行为，只应受到道德的谴责 C.非正义行为，只会受到法律的制裁 D.非正义行为,只影响新疆稳定与发展 【解析】选A。本题考查学生对正义行为和非正义行为的理解。“打砸抢烧事件”是非正义行为，“给人民的生命财产造成重大损失” 损害了公共利益和他人的正当权益，A项正确。非正义行为会受到道德的谴责或法律的制裁，B、C两项错误，D项本身错误。 3.朱晓平、郭宝山、王树林等八位维和警察在海地地震中遇难。2010年1月19日，众多民众和公安干警在长安街为他们送别。我们要向八位维和警察学习，做一个有正义感的人，这就要求我们( ) ①在生活中要做一个正直的人 ②按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做 ③像维和警察一样献出自己的宝贵生命 ④当遇到非正义行为时，要以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【解析】选C。本题通过材料考查学生对做一个有正义感的人的理解