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胶体的性质及其应用教案 教学目的 1．了解胶体的重要性质和应用。 2．培养学生自学、分析、探索、归纳的能力。 3. 通过胶体性质应用的教学，使学生感受到化学知识在现实生活中无处 教学重点 胶体的性质。 课时安排 1课时。 自学讨论法。 教学过程 【引言】上节课我们学习了胶体的概念及胶体与其他分散系的区别等知识，那么胶体具有哪些性质和用途呢？下面我们就来学习这方面的有关知识。 【板书】第二节 胶体的性质及其应用 【自学讨论】导学提纲： 1．用强光直射溶液和胶体，二者现象有何不同？其原因是什么？ 2．胶体还具有哪些性质？产生这些性质的 【多媒体演示】1．电泳现象动画。2．布朗运动动画。 胶体的性质 原因及解释 应用举例 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【强调】1．布朗运动是胶体稳定的一个因素。 2．同种胶粒带同种电荷，也是胶体稳定的一个因素。 【板书】二、胶体的应用 【自学讨论】导学提纲： 1．冶金厂、水泥厂高压除尘的原理是什么？ 2．为何盐碱地土壤保肥能力差？ 3．明矾净水原理是什么？ 4．你能列举一些胶体在工农业生产、日常生活中应用的具体实例吗？ 【小结】本节课的重点知识是胶体的三个性质及胶体与溶液、浊液的区别，胶体与溶 液、浊液在性质上有显著差异的根本原因是分散质粒子大小不同。 【投影】 不能透过半透膜 1、胶体粒子较溶质粒子大 丁达尔现象 能透过滤纸 2、胶体粒子较浊液粒子小 布朗运动 吸附离子 比浊液稳定 带电 通直流电 电泳 【反馈练习】 1．下列不 ） A.有尘埃的空气 B.纯水 C.溴水 D.向沸水中滴入 2．鉴别 ） A.电泳 B.渗析 C. D.布朗运动 板书设计 第二节 胶体的性质及其应用 一、胶体的性质 1.丁达尔效应 2.布朗运动 3. 二、胶体的应用