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2013学年度下学期一年级美术精品课教学设计《有趣的半圆形》
一年级第5课 《有趣的半圆形》 教学设计
蓬江区丰乐小学 麦晓龄
教学目标：
1、通过想象游戏、变换添加、融入生活等形式，丰富学生对形的感知，了解半圆形的奇妙与多变，引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种物体形象。
2、通过捉迷藏、变魔术、寻找、分析、交流、等手段，营造轻松的课堂氛围，让学生体验美术游戏活动的乐趣，并能 表现，交流自己的感知，体验成功与快乐。
3、通过本课学习激发学生丰富的想像力，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。
教学重点：能通过添加、组合等方法将半圆形变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。
教学难点：通过本课的学习培养学生丰富的想像力。
教具准备：印有若干半圆形的纸、各种颜色的卡纸、剪刀、课件等。
学具准备：水彩笔/各种颜色的卡纸、剪刀等。
教学过程：
一、猜一猜，激趣导入新课。
猜谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆镜，有时像把刀”。
播放月圆缺的动画，吸引学生兴趣。
提问：（1）、你发现了月亮有什么变化？（2）、在我们生活中还有哪些像半圆形的东西？”
欣赏生活中的半圆形图片，感受半圆形的乐趣。
引出课题。——《有趣的半圆形》
二、找一找，感受半圆形多变的乐趣。
1、“眼力打比拼”游戏。
教师：“调皮的半圆形喜欢玩捉迷藏游戏，我们一起来找一找，看看半圆形躲在哪里？”
2、出示图片，小组讨论。
教师：半圆形太贪玩了，它又躲起来了，你还能找到它吗?
半圆形变成了什么？
3、小组汇报讨论结果，教师小结。
三、尝一尝，半圆形想象的创新乐趣。
1、拼一拼。
选几名同学到黑板进行拼一拼游戏。
2、评一评。学生评选最有创意的作品，教师作小结并范画。
教师：看来半圆形在同学们手中真的有七十二般变化，可以变出这么多活泼可爱的小东西，老师觉得你们真棒！
3、想一想。
首先教师出示范作，让学生思考制作的方法，然后教师示范制作技巧。
四、做一做，体验半圆形创作的乐趣。
1、欣赏半圆形的作品，感受半圆形的魅力。
2、提出作业要求：根据自己喜欢的方法，对半圆形进行添加、添画、把它变成有趣的东西，并组合成有趣的画面。
3、学生自由创作。下面让我们一起试着做做看，有信心吗？
4、介绍自己的作品，评价别人的作品（学生交流，师给与及时鼓励性评价）
五、感受其他图形创作的乐趣
教师：同学们，不仅半圆形可以变出那么多漂亮的东西，其他的图形也可以。希望同学们可以在课余时间更多美丽而有趣的东西。
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