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教案让电灯发光
14.2 让电灯发光 教学目标 1、知识与技能 （1）了解电路的组成，电路的概念。 （2）了解通路、开路、短路，认识短路的危害。 （3）认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。 2、过程与方法 通过实验探究了解电路的组成，形成电路的概念。通过实物认识电路元件及其符号。 3、情感态度与价值观 通过实验探究培养分析归纳能力，与他人合作精神和安全操作意识。 教学重点：简单电路的组成及各部分的作用；短路及其危害；电路图的画法。 教学难点：短路的识别；电路图的画法。 教学用具：小灯泡一个、导线若干、干电池两个、单刀开关一个 教学课时：一课时 教学过程： 一、导课：（实用、新颖、简洁） 1、提出问题：利用你手中的器材，怎样可以使小灯泡发光？ 2、组织学生进行猜想，发表看法。（学生猜想） 3、鼓励学生动手实验，验证自己的猜想。（学生动手做实验） 4、组织学生进行讨论，要使灯泡发光需要哪些条件。教师引导学生进行归纳。（学生思考并回答） 结论：用导线把电源，用电器、开关连结起来组成的电流通路就称为电路。（学生识记） 二、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助15分钟左右） 通路、开路和短路 1、教师通过教材插图讲解电路的三种状态：通路、开路和短路及短路的危害性。 2、让学生依据教材插图连接实物图，去操作通路、开路和短路。对于短路现象，可让学生去摸导线发热来体会电流过大。教师强调：短路是非常危险的，容易把电源烧坏，是不允许的，以后连接电路定要注意。（学生动手做实验，体会短路现象，认识短路危害） 3、课下思考题：短路时电路中电流为什么会很大？[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]
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