环境心理学南区林纾广场.pptVIP

我们塑造环境 环境塑造我们——丘吉尔 出发点 人与环境间存在着复杂的双向关系,理想的空间环境设计都是为人服务的,要满足人的多样化行为及心理需求;同时,环境又要对人的行为作出限定。 广场是大学校园外部公共活动空间的重要组成部分,是校园最具活力的外部空间。近年来,校园广场的建设越来越受到重视,但对其在建成后使用状况的总结及反馈信息,却相对较少。运用环境行为学的相关方法对广场的使用状况和师生的环境行为进行调研,可架起设计者和使用者之间信息沟通的桥梁,使设计者客观了解环境的真实使用状况和使用者的需求,既是对设计的检验,又可促进设计水平的进一步提高。? 使用行为调研及分析 环境与行为是相互作用的: 一方面,人们去适应环境,使人的行为服从环境; 另一方面,人们会控制和选择环境。外部公共空间的活动可以划分为三种类型:必要性活动、自发性活动、社会性活动。每一种活动类型对于物质环境的要求均有不同。校园中,人们在外部空间的活动会受到多种因素影响,除物质环境质量外,同时,还受到天气、气候、节假日、作息习惯、生活习惯、校园氛围等因素的影响。因此在调研时,分别选取了工作日、休息日、晴天、阴天等不同条件下,对人们的使用状况进行了调研。 调研数据分析 通过连续对于广场上人们活动情况调查,可将其基本使用状况总结如下: (1)由于连接主入口与教学区,广场的交通性较强,人流峰值出现在每天上、下课时间,尤其是上午更为明显。大量瞬时人流通过后,广场其他时间就显得比较冷清。 (2)大多数学生仅将广场作为必经交通通道,或短暂停留。 (3)广场的使用受天气状况影响很大,活动人数晴天比阴天多,下午比上午多。 (4)人们在广场停留的时间主要集中在假期。 (5)广场东侧的休息座椅区使用频率较高,西侧则很少使用。 现状与建议 对林纾广场的环境行为分析表明,使用方式多为通过式行为,或小型集会式行为（例如：轮滑社活动）,而自发式个体行为较少。根据调研,提出以下改进建议 标志物 建议:增强广场的停留感，广场中人的活动是最吸引人的景观,吸引人们在广场中停留,是广场设计成功的关键之一。适宜的环境、人性化的设计、合理的空间划分、舒适的休憩设施等,都是增强广场的停留感的重要保障。可以增加一些展板，增加文化气息，吸引人气。 PPT模板下载：/moban/ FJUT外部空间设计 南区林纾广场 组长：詹承哲 PPT制作：王晨雨 演讲人：苏振辉 审核：刘晓昌 调研目的 我们通过调查林纾广场的使用情况，分析林纾广场人群活动，观察了解建造意图和使用成效之间的反差，从人的行为心理角度对林纾广场进行评价，以便了解建筑环境对于使用者环境感知及其行为的影响，加深自我对环境心理学的认识。同时，我们着力于了解活动人群对林纾广场的态度和期望，从而从学生的角度提出林纾广场的建议，期待创造出符合大众需要的公共空间，更好地服务于大众。 概况 林纾广场位于南区中轴线上，是中轴线上一个重要的空间节点，包括了广场，雕塑，绿地等。 调研方法 调研采用5W!法,即when who where why what也就是观察什么时间、什么人、什么地方、为了什么目的、在从事什么活动。被调查者为在校师生,具体调查内容包括广场的功能组织、景观要素、人流交通、设施、使用者行为、与校园其他平面广场比较等方面的内容。 停留分布图 东入口 北入口 西入口 南入口 记录表 10 停留，休息，穿越 人流开始骤减，有学生坐下休息。 15：00——17：00 16 穿越 打电话 休息，拍照 有个5人小团体组团聊天（20miin） 人流稀少，基本无人停留 14：00后停留和人流达到峰值 13：00——15：00 13 穿越 外出经过 打电话 等人（30min） 自习 观看雕像 刚开始人流有所增加，11：30后人流减少 12：30后人流有所增加 多位穿越 11：00——13：00 5 有一家子进来找孩子，散步，看雕像，拍照，等人，之后交谈 穿越 外出经过 短暂休息 人流稀少 9：30左右有个小高潮，还是大多为穿越为主 9：00—— 11：00 0 穿越 外出经过 穿越 外出经过 穿越 外出经过 人流稀少 8：30人流明显增加，都为穿越无人停留 7：00—— 9：00 其他 老师 学生 停留人数 不同活动人群内容 使用者概况 时间 林纾广场使用情况 2014.12.27 周六 天气：阴 广场中就一个雕像，缺乏吸引力