物质的跨膜运输剖析.docxVIP

星火教育一对一辅导教案学生姓名性别年级学科授课教师上课时间 年 月 日第（ ）次课 共（ ）次课课时：3课时教学课题人教版高中生物必修一第四章第一节 物质跨膜运输的实例教学目标举例说出细胞膜是选择透过性膜。 尝试提出问题，作出假设。 3．进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。教学重点与难点重点：举例说出细胞膜是选择透过性膜。 难点：尝试提出问题，作出假设。 知识梳理 【知识点一】渗透作用 （1）渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。 （2）发生渗透作用的条件：①是具有半透膜 ②是半透膜两侧具有浓度差。 【知识点二】细胞的吸水和失水（原理：渗透作用） 1、动物细胞的吸水和失水 外界溶液浓度 细胞质浓度时,细胞吸水膨胀 外界溶液浓度 细胞质浓度时,细胞失水皱缩 外界溶液浓度 = 细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡 2、植物细胞的吸水和失水 细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。 外界溶液浓度 细胞液浓度时,细胞质壁分离。原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离下来，也就是逐渐发生了质壁分离。 外界溶液浓度 细胞液浓度时,细胞质壁分离复原 外界溶液浓度 = 细胞液浓度时就，水分进出细胞处于动态平衡 中央液泡大小原生质层位置 细胞大小蔗糖溶液变小 脱离细胞壁 基本不变清水逐渐恢复原来大小恢复原位基本不变 1、 质壁分离产生的条件： （1）具有大液泡 （2）具有细胞壁 （3）外界溶液浓度细胞液浓度 2、质壁分离产生的原因： 内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性 外因：外界溶液浓度细胞液浓度 3、植物吸水方式有两种： （1）吸帐作用（未形成液泡）如：干种子、根尖分生区 （2）渗透作用(形成液泡) 【知识点三】物质跨膜运输的其他实例 1、对矿质元素的吸收 逆相对含量梯度——主动运输 对物质是否吸收以及吸收多少，都是由细胞膜上载体的种类和数量决定。 2、比较几组概念 扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散（扩散与过膜与否无关） （如：O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动） 渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透 （如：细胞的吸水和失水，原生质层相当于半透膜） 半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小 （如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等） 3、选择透过性膜：细胞膜上具有载体，且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不同，构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性。可以说细胞膜和其他生物膜都是选择性透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子不能通过。 例题精讲 例1．决定红细胞吸水或失水多少的条件是（　　） A．细胞内外溶液的浓度差 B．细胞膜两边酶的浓度 C．细胞膜两边分子运动的速度 D．细胞内外溶质分子的运动速度 例2．将人成熟红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装片后，用显微镜观察，可以发现红细胞的状态变化是 （ ） A．不能确定 B．正常状态 C．细胞膜破裂 D．细胞皱缩 例3．细胞膜在功能上的特征是（　　） A．具有一定的流动性 B．具有选择透过性 C．具有渗透性 D．具有半透性 例4．实验室现有四瓶失去标签的蔗糖溶液（编号A、B、C、D），已知四瓶蔗糖溶液的浓度都不同。现利用半透膜袋进行渗透实验（装置如下图），一段时间后半透膜袋①和③变得胀硬，半透膜袋②萎缩。四种蔗糖溶液中浓度最低的是（　　） A．蔗糖溶液A B．蔗糖溶液B C．蔗糖溶液C D．蔗糖溶液D 例5．当你连续嗑带盐的瓜子，你的口腔和唇的黏膜会有干涩的感觉。其原因是（　　） A．口腔和唇的黏膜细胞质浓度大于细胞外液浓度，细胞失水 B．口腔和唇的黏膜细胞质浓度小于细胞外液浓度，细胞失水 C．口腔和唇的黏膜细胞质浓度大于细胞外液浓度，细胞吸水 D．口腔和唇的黏膜细胞质浓度小于细胞外液浓度，细胞吸水 例6．将洋葱鳞片叶放在0.45g／mL的蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离；放在0.35g／mL的蔗糖溶液中，细胞有胀大趋势；放在0.4g／mL的蔗糖溶液中，细胞似乎不发生变化。这表明（　） A．洋葱鳞片叶表皮细胞已经死亡 B．细胞膜不允许水分子自由通过 C．蔗糖分子进入细胞，导致渗透平衡 D．细胞液浓度更接