何生祥Dreamweaver_说课稿.pptVIP

Dreamweaver 用Dreamweaver制作幻灯片 主讲教师：何生祥 湖北创业高级技工学校 主要内容 重点难点 3 课程目标 1 课程内容 2 教学组织与实施 4 教学总结与反思 5 1 课程目标 课程名称：Dreamweaver 适用专业：计算机应用专业 总学时： 144学时 周学时： 8学时/周 本次课学时：2学时 1.1 课程基本信息 本课程是一门实践性很强的必修课，重在培养学生的专业应用能力。 通过本课程的学习，使学生精通网页制作软件Dreamweaver的使用方法，熟练掌握制作网页的基本方法和技巧，培养学生设计和管理网站的能力，并最终能设计一个综合性的网站。 1.2 课程定位 计算机应用基础 Photoshop DreamWeaver CS PHP 动态网站 计 算 机 应 用 基 础 PS 企业网站设计 DW 1.3 前导课程与后续课程 PHP 层的基本操作 创建层 DreamWeaver CS3.0技巧提升 层与表格的互换 CSS样式的使用 DW 1.4 前节课程与后节课程 DW DW DW DW 利用层制作图像幻灯片 就业方向和工作岗位 网页设计师 网站美工 网站维护 工作岗位要求 熟练使用各类设计软件，对网页设计的构图、色调、质感、有独到的见解 熟悉网站建设的流程和网页设计制作流程 熟悉html，javascript，div+css，能手写规范代码 1.5 工作岗位及其要求 1.6 课程目标 课程目标 学会使用Dreamweave图层及属性设置 能完成实例制作幻灯片 深入了解图层及属性面板概念及作用 掌握制作幻灯片的步骤 服务意识 团队合作精神 自主学习能力 网页制作软件的使用方法 在网页中编制/插入需要的图层 进行拖动图层，时间轴的使用 基本目标 知识目标 素质要求 能力与技能 序号 教学项目 知识内容和要求 技能实训和要求 理论课时 实践课时 1 实例一：当鼠标移动图像上时显示说明文字。 图层的概念，图层属性设置：HIDDEN 在网页中添加行为事件的方法。 设置图层属性为隐藏hidden； 使用在图层中插入图像，时间轴设定； 1 2.1 课程内容及教学组织表 序号 教学项目 知识内容和要求 技能实训和要求 理论课时 实践课时 2 页面制作 案例：用图层制作至少3张图片幻灯片的制作 掌握图层的属性及其设置； 掌握图像的插入及属性设置； 在图层中添加行为，及添加图像，图层面板及时间轴的使用。 能够在网页中插入图层和图像，并做好排版； 能够将图层图像及行为元素加入到网页中，并适当修改其属性； 能够给图像设计幻灯片的特殊效果并且图像不错位； 完成幻灯片的制作。 1 2.1 课程内容及教学组织表 2.2重点难点及解决办法 解决办法： 案例分析，总结一般规律，操作演示，上机分组教学辅导 插入图层及图像的处理； 使用图层制作幻灯片； 行为面板的使用； 时间轴的添加； 制作有三张图片的幻灯片技巧 重点 难点 3 教学组织与实施 3.1 教学对象分析 学业基础差 学习自觉性低 厌学情绪大 改变“满堂灌”的状况，贯穿“精讲多练”的原则 学情现状分析 调动学生学习积极性，突出操作环节，提高学生的动手能力和创新意识 本次课全部采用案例教学、任务驱动、教学做一体化的教学模式。 3.2 教学单元设计 情景导入 分析讲解 举一反三 选取学生感兴趣的图像幻灯片页面进行演示，引导学生分析页面的风格、组成，剖析网页制作的基本方法和步骤，指导学生由浅入深掌握网页制制作的基本方法。 情景导入 总结提高 3.3 教学单元设计 情景导入 分析讲解 举一反三 通过案例分析讲解，“教师做，学生模拟” ，实现从知识点到实际操作技能的转变 。 分析讲解 总结提高 4.1 教学总结 （1）本次课以实际案例组织教学，突出专业课程的职业性和实践性。 （2）学以致用，以“用”促学，边“用”边学，突出“教、学、做”一体化的教育理念。 （3）学生是学习主体，鼓励学生职业能力发展，加强创新能力和意识培养的理念。在设计中，既要考虑学生职业技能的训练，又要关注综合职业素质的养成，为学生的可持续发展奠定良好的基础。 4 教学总结与反思 1. 在学习当中，一定要注意引导学生分析问题并解决问题。当小组成员提出问题时教师不要马上回答，要给学生利用所学知识自主解决，要给时间学生充分思考。 2. 强调学生自主学习，始终以学生为主体，教师做引导。 3. 以真实效果的幻灯片制作作为教学案例，让学生在真实工作环境中培训技能，提高学生适应岗位需求的能力。 4.2 教学反思 谢 谢！ 湖北创业高级技工学校 Dreamweaver