光合作用张妮 - 副本.pptVIP

甲 乙 变化量/O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8 a b 溶液浓度 0 增大 减小 质 量 变 化 * 1、如果仅从C和D两个实验能否得出结论？ 实验设计中，对照是实验控制的手段之一，目的为消除无关变量对实验结果的影响。通常实验分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。由于实验组与对照组的无关变量的影响是相同的，故实验组与对照组两者之差异则可认定是来自实验变量的效果。 空白对照、 自身对照、 条件对照、相互对照 2、普里斯特利实验引出的问题 人们纷纷重复他的实验时，得到的结果却不太一样，有时绿色植物能把坏空气变好，有时却不能，甚至小白鼠死得更快，同一个实验却得出不同结论，问题出现在什么呢？ 荷兰医生英杰豪斯把目光瞄准在太阳光照上，他认为植物能够更新空气必需要有阳光，因此他设计了一个简单却能够充分说明问题的实验，我们从这个实验不仅要知道实验的过程，更要掌握实验设计的一般过程。 * 1779年 * →C3的生成 CO2浓度 →暗反应C3还原 →（CH20） 思考： 1、在温度适宜、CO2含量超过B点对应的浓度的条件下，如何进一步提高光合效率？ 2、若光照充足、温度适宜，造成B点的原因是什么？ 3、若再绘另一光照更弱条件下的该曲线，则图中A点向什么方向移动。 2、CO2浓度 光弱，光合降低比呼吸显著，所以要求较高的CO2水平，才能维持光合和呼吸相等，也就是CO2的补偿点高。 2、CO2浓度 应用：农作物增产措施 （2）温室栽培，晴天适当增加 CO2浓度 ①施有机肥（农家肥） ②施用NH4HCO3肥料 （1）合理密植使农田通风良好 “正其行，通其风” 光合速率 0 CO2浓度 A B ③CO2发生器 3、温度 →酶活性 1、温度 →NADPH、ATP生成量 暗反应 （CH20）生成量 →光反应 主 次 2、温度是影响气孔开闭的因素之一 3、温度 应用：农作物增产措施 ⑴晴天：白天适当升温，晚上适当 降温以保持较高的昼夜温差 ⑵连续阴雨天：白天和晚上均降温 1、适时播种； 2、温室栽培： 3、防止“午休”现象 4、H2O →[H]的生成 H2O →暗反应C3还原 →（CH20） →NADPH的生成 含水量 1、光合作用的原料； 2、植物体内各种生化 反应的介质； 3、影响气孔的开闭。 应用：根据作物需水规律合理灌溉； 预防干旱洪涝 OA段：在一定范围内，水 越充足，光合作用速率越快 5、矿质元素 矿质元素直接或间接影响光合作用。如可促进叶片面积增大，提高酶的合成速率，作为酶的激活剂等，提高光合作用速率。 (1)曲线的含义：在一定浓度范围内，增大必需矿质元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高使植物吸水困难，从而导致光合作用速率降。 (2)应用：在农业生产上，根据植物的需肥规律，适时、适量施肥，可以提高作物的光合作用，提高农作物产量。 硝化细菌 2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量 硝化细菌 2HNO2+O2 硝化细菌 2HNO3+能量 CO2+H2O （CH2O） +O2 硝化细菌 —化能合成作用 化能合成作用 硫细菌、铁细菌 硫细菌： 能够氧化H2S，并把S累积在体内；若环境中缺少 H2S，它们就把体内的S氧化成H2SO4。 2 H2S+ O2→2 H2O+S+能量 2S+3O2+ 2H2O→2 H2SO4+能量 硫细菌能利用上述反应中释放的能量来合成有机物。 CO2+H2O （CH2O） +O2 硫细菌 铁细菌： 是能氧化硫酸亚铁的一类细菌 4FeSO4+2H2SO4+O2→2Fe2（SO4）3+2H2O+能量 铁细菌能利用上述反应中释放的能量来合成有机物 CO2+H2O （CH2O） +O2 铁细菌 相同 不同（物质） 实例 异养 生物 自养 生物 都能 合成物质储存能量 无机物 ↓ 有机物 人、动物、真菌、大多数细菌 有机物 ↓ 有机物 能否 将无机物合成有机物 绿色植物硝化细菌硫细菌、铁细菌等 1、异养生物与自养生物比较 2、化能合成作用与光合作用比较 与光合作用相关的题型 一、叶绿体色素的提取、分离及分布与功能 二、光合作用的过程。主要考查 停止光照等条件后相关物质的变化。 三、影响光合作用的环境因素 四、光合作用与细胞呼吸的 综合考查 呼吸作用和光合作用的比较 光合作用 细胞呼吸 条件 在光下进行 有光无光均进行 场所 叶