千篇一律与千变万化说明文阅读资料.pptVIP

初三语文翻转课堂 说明文阅读指导（三） * 初三语文组 说明文知识树 说明对象：事物、事理 对象特征 说明顺序 说明结构：总分、并列、递进 说明方法 说明语言：准确、生动 * 时间 空间 逻辑 列数字：准确、具体 举例子：具体 作比较：突出强调 打比方：生动形象 分类别：条理清晰 下定义：科学、准确 引资料：准确、有说服力 画图表：直观、形象 从整体到部分 从原因到结果 从特点到用途 从主要到次要 从概括到具体 从现象到本质 说明文阅读指导 读懂文章是关键 * 边读边圈点勾画，画出每段中心句，或圈出能提示内容或写作思路的关键词 统览全篇，划分层次，理清文章说明顺序或思路 1.把握内容： 2.理清思路： （一）千篇一律与千变万化 * ①在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。在有“持续性”的作品中，这一问题特别重要。我所谓“持续性”，有些是时间的持续；有些是空间转移的持续，由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间，同时也具有时间的持续性，所以又有时间、空间的综合的持续。 ②古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。 ③就举首都人民大会堂为例。它的艺术效果中一个最突出的因素就是那几十根柱子。虽然在不同的部位上，这一列柱和另一列柱在高低大小上略有不同，但每一根柱子都是另一根柱子的完全相同的简单重复。至于其他门、窗、檐、额等等，也都是一个个依样葫芦。这种重复却是给予这座建筑以其统一性和雄伟气概的一个重要因素，是它的形象上最突出的特征之一。 * ④历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从已被拆除了的中华门(大明门、大清门)开始就以一间接着一间，重复了又重复的千步廊一口气排列到天安门。从天安门到端门、午门又是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身也是许多构件和构成部分(乐句、乐段)的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。 * ⑤但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色的轮廓、光影，却都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。 ⑥翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。 题目讲解 1. 读完本文后，说一说建筑中的“千篇一律”指的是什么。 考查能力：筛选信息概括信息的能力 方法：①审题干，圈出关键词； ②确定答题区域； ③组织语言作答（有原话尽量用原话，没有原话在原文信息基础上进行概括。） * ①在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。在有“持续性”的作品中，这一问题特别重要。我所谓“持续性”，有些是时间的持续；有些是空间转移的持续，由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间，同时也具有时间的持续性，所以又有时间、空间的综合的持续。 ②古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。 * 1.答案示例：建筑中的“千篇一律” 指的是重复运用各种构件或其他构成部分以取得艺术效果方法。 2.文章③④⑤⑥段的说明层次依次是：先 以 为例，说明简单重复使这座建筑庄严肃穆、气概雄伟；然后举北京故宫的前三殿、后三殿及廊、庑、楼、门等，说明 所带来的艺术效果；最后强调，优秀的建筑都是以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。（2分） 考查能力：梳理思路，概括局部内容 方法：①审题，按题目提示分层； ②确定答题区域； ③充分利用已给信息仿照答题 * ③就举首都人民大会堂为例