心理咨询心理测量学基础知识解说.ppt

心理测量学知识 赵广平 董 琴 彭 师 张荣杰 漳州师范学院 2012.8.7 知识框架（目录） 第一节 概述 第二节 测验的常模 第三节 测验的信度 第四节 测验的效度 第五节 项目分析（难度和区分度） 第六节 测验编制的一般程序 第七节 心理测验的使用 测量与测量量表 1、测量的概念 测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。 包括三个元素，即事物、数字和法则。 测量要素 （1）参照点： A、绝对零点 B、相对零点 （2）单位： A、确定意义 B、相同价值 2、心理测试的性质 （1）间接性：外显行为-----心理活动 （2）相对性：表明没有绝对的标准 （3）客观性：即标准化 A、测试工具、测试环境标准化 B、评分、计分标准化 C、分数转换和解释的标准化 三、心理测验的分类 1、按测验功能分类 （1）智力测验（比内—西蒙、斯坦福—比内） （2）特殊能力测验 （3）人格测验（MMPI、16PF、EPQ） 2、按测验材料的性质分类 （1）文字测验（EPQ、16PF、SCL—90） （2）操作测验（瑞文测验） 三、心理测验的分类 3、按测验方式分类 （1）个别测验 （2）团体测验 4、按测验要求分类 （1）最高行为测验 （2）典型行为测验 5、按测验材料的严谨程度分类（1）客观测验（2）投射测验 四、错误的测验观 心理测验在心理咨询中的应用 心理测量的发展史 一、心理测量的发展概况 1、心理测量的产生是社会的需求 2、心理测量起源于对个别差异的研究 科学心理测验主要代表人物： 1、高尔顿 英国 心理测验的开端 2、卡特尔 美国 正式提出心理测验的术语 3、比内 法国 第一个正式的心理测验 三、心理测试的发展趋势 第二节 测验的常模 一、常模团体 1、常模团体 具有某种共同特征的人——群体 2、常模团体的条件 （1）明确界定 （2）代表性样本 （3）样本的大小要适当：全国常模（2-3千）和小常模（30-100） （4）一定时空的产物（新近常模） 常模团体的选择 额 3、取样的方法 （1）简单随机抽样：抽签法 （2）系统抽样：等距 （3）分组抽样：类别组 （4）分层抽样： A 分层比例抽样 B 分层非比例抽样 4、常模分数：平均数与标准差 常模分数就是将受测者的原始分数按一定的规则转换出来的导出分数。 二、常模的类型 百分位常模：从低到高 标准分常模 （1）线性转换的标准分数 智 商 （1）比率智商 （2）离差智商 第三节 测验的信度 一、信度的概念 1、信度的定义 重复测量——结果一致性——可靠性——稳定性 注意：随机误差 随机误差越大，信度越低。 2、信度的计算 （2）测量的标准误 二、信度评估的方法 1、重测信度 同一测验——同样条件——同一受测者——前后施测两次，求两次得分间的相关系数。它反映了测验分数的跨时间稳定程度，又称稳定性系数。 优点：时间变化的稳定性 缺点：易受练习和记忆的影响及两次间隔时间的把握。 二、信度评估的方法 2、复本信度 同群受试者——两个复本。所谓复本指两个等值但题目不同的测量.它反映的是测验在内容上的等值性以及形式上的一致性，称为等值性系数。 优点：可避免再测法的缺点，但所使用的必须是真正的复本。 缺点：受练习和记忆影响比较大，其次，了解解题原则，容易得到迁移.使用中要说明两次施测的相隔时间。比较难确定复本。 二、信度评估的方法 3、分半信度 将测验题目分成对等的两半，计算其相关系数，亦称为内部一致性信度。 注意：关键是怎样安排一组解决同一问题或相关关联的题目。 二、信度评估的方法 4、同质性信度 指测验内部所有题目间的一致性。是分数的一