心理学基础知识简介解说.ppt

什么是心理学 脑与心理 注意 认识过程 感觉和知觉 记忆 思维 想象 情绪情感 人格 学习心理 西方最早研究心理现象的著作是《灵魂论》，作者是古希腊时期的亚里士多德 心理学（Psychology） “Psyche-” —— “灵魂” “Psychology” —— “灵魂的学说” 1879年，冯特在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为了一门独立的学科。 二、心理学的研究对象 精神分析学派认为心理学的研究对象是意识和潜意识 以美国心理学家华生为代表的行为主义学派认为，心理学的研究对象是可以观察和测量的行为 心理学是研究人的心理现象的科学，具体而言，心理学研究人的行为和心理活动规律。 三、心理学研究的基本方法 1、观察法（Observational Method） 2、实验法（Experimental Method） 3、调查法（Survey Method） 4、测验法（Metric Method） 实验法是心理学研究的主要方法。 实验法 是指人为地、有目的地控制和改变某些条件，使被试产生所要研究的某种心理现象，然后进行分析研究，以得出心理现象发生的原因或起作用的规律性的结果。 自然实验法：在实际生活情境中进行的实验研究。 实验室实验法：在实验室中严格控制实验条件，得出比较精确的结果。 反射及其种类 经典性条件反射与操作性条件反射 一、什么是注意？ 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 基本特征： 指向性 集中性 根据产生和保持注意时有无目的以及意志努力的程度，将注意分成无意注意、有意注意和有意后注意。 无意注意是一种没有预定目的、也不需要意志努力的注意。 有意注意是一种有预定目的、需要意志努力的注意，也叫随意注意。 有意后注意：有目的、有计划，但不需要意志努力的注意。 三、引起无意注意的原因 （一）客观刺激物的特点 1.刺激物的强度 2.刺激物的新异性 3.刺激物活动变化 4.刺激物间的对比度 四、注意的分配 是指一个人把自己的注意同时指向两个以上不同的对象或活动。 例：一边听课、一边记笔记 一边看电视、一边织毛衣 一边聊天、一边观赏景物 本章内容 第一节 感觉和知觉 第二节 记忆 第三节 思维 第四节 想象 一、感 觉 （一）什么是感觉 （三）感觉强度与刺激强度的依从性 感受性：指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。 感觉阈限：能引起感觉的刺激量或刺激强度。 二者关系： 感受性强、感觉阈限低； 感受性弱、感觉阈限高。 绝对（感受性、感觉阈限） 差别感觉性：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量 的能力。 差别感觉阈限：刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间 的最小差别量。 （四）感觉适应 例：暗适应、明适应 “入芝兰之室，久而不闻其香；如鲍鱼之肆，久而不闻其臭。” 感觉适应是指由于刺激物对感受器的持续作用，使感受性发生变化的现象。 二、知 觉 （一）什么是知觉 红色 声音 气味 （二）知觉的种类 任何物体都是处于一定的空间之中，并有运动或变化，使得物体具有了空间、时间和运动的属性。 空间知觉 时间知觉 运动知觉 （三）知觉的特性 1.知觉的选择性 2.知觉的整体性 客观事物是由不同部分、不同属性组成的，但是我们总是以整体来感知事物。 3.知觉的理解性 知觉过程中，我们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象。 4.知觉的恒常性 在知觉过程中，当知觉的条件（距离、角度、照明等）在 一定范围内发生变化时，知觉映像却保持相对不变。 （四）观察与观察力 观察是知觉的高级形式，是指有目的、有计划、具有主动性的知觉过程。 观察是一种有意知觉，按照个体预定的目的与计划来组织自己的知觉活动。 观察力的培养应从以下几个方面着手： 1、要有明确的观察目的与任务 2、制定周密的观察计划 3、具备观察事物或现象的必要知识 4、掌握一定的观察方法 5、记录并整理观察记录 6、分析、归纳和总结观察结果 7、养成良好的观察品质与观察习惯 想一个你在高中要好的同学，他的长相、谈吐； 背诵一首你记过的古诗； 想一下当你接到大学录取通知书时的心情； 再想一想自己上小学时的样子。 一、记忆的概述 1.定义：记忆是人脑对过去经验过的事物的反映。 见过的人或物、听过