中国2014年在线教育发展趋势总结.ppt

在线教育用户对好内容需求迫切 第*页 在线教育在学习的灵活性和资源的丰富性上比较受到用户的认可，而在内容的质量和吸引力上，在线教育并未给用户留下深刻印象。在线教育产品在内容的质量和吸引力上的弱势呼应，反映出用户对高质量内容的需求之迫切。 移动终端更好地延展在线教育优势 第*页 灵活 随 时 随 地 便携 互 动 成 本 低 操作 性强 划算 家长对子女使用何种设备进行学习的情况对比 第*页 在通过互联网新媒体途径获取知识时，PC和手机是用户最常用的设备。值得注意的是，在学生群体中，使用手机的用户比例甚至超过了PC，分别为90.5%和71.5%；在业余学习的在职用户中，这两个比例都在80%左右。 在职人群在线教育花费情况 第*页 在职人群每年平均在业余学习上花费2842元。每年为学习花费500元-10000元的在职人群，在线教育上有所花费的比例约占40%以上。 中国家庭在子女教育方面的支出情况 第*页 在支出的类目上，购买书籍、学校学费和教育辅导/培训机构费用是大部分家庭都会有的教育支出。相对来说，小学生家长中在教育辅导/培训方面有支出的人群比例比其他家长更高，而大学生家长在购买在线学习产品/服务方面有支出的人群比例比其他家长更高，达到40%。 在职人员业余学习目标明确 第*页 满足当前的工作需要49.9% 个人兴趣37.7% 更好地求职30.9% 专业知识的学习21.3% 考试需要11.4% 生活需要8.8% 在职人员在线学习内容 第*页 学习的知识与技能TOP10 初高中以上学生家长更倾向线上教育 第*页 子女处在不同阶段的家长在教育方式的选择上有所区别。选择在线教育的主要是子女在接受初中以上教育的家长，因此，以初高中和大学生群体为目标用户的在线教育产品，更容易被家长所接受。 第*页 一、中国在线教育行业基本情况 二、2013-2014中国在线教育趋势分析 三、中国在线教育盈利模式分析 四、 双方合作在中国开展在线教育 目录 在线教育产业链：内容提供商 第*页 该类产品实际上是线下教学课堂向线上的转移，课堂内容没有变化，只是授课形式转移为通过互联网传递视频，这类产品主要由传统教育机构提供。典型有传统网校和远程教育、MOOC和公开课。 指如针对提高学习效率、记忆力、查漏补缺等为学习过程提供辅助的一类学习工具产品。这类产品形态多样，代表性产品包括背单词型产品、题库型产品、笔记型产品、早教类产品、评测与资讯工具。 主要以一种学习资料库的形式存在，提供多种多样的学习资料，人们接收信息进而转化为自身的知识和智慧。 中国主要的在线教育内容提供商 第*页 在线教育产业链：平台提供商 第*页 B2C模式（Business-to-Customer）指教育机构直接面向消费者提供教育服务，包括B2C交互和B2C单向两种方式。 C2C模式（Customer -to-Customer）指个人为消费者提供教育服务，包括C2C电商和C2C社区两种方式。 中国现有在线教育盈利模式 第*页 Thanks！ 第*页 凤凰卫视版权所有 未经许可严格禁止对此资料的使用和复制 一、中国在线教育行业基本情况 二、2013-2014中国在线教育趋势分析 三. 中国在线教育盈利模式分析 四、 双方合作在中国开展在线教育 中国在线教育行业发展状况与趋势（根据凤凰网、新浪网和网易的相关报告整理而成） 微信号：教育史话 二O一四年七月 P* 第*页 一、中国在线教育行业基本情况 二、2013-2014中国在线教育趋势分析 三、中国在线教育盈利模式分析 目录 中国教育消费比重大 第*页 “教育消费”作为家庭消费的重头，占到中国社会中坚阶层家庭收入的1/7，并且该比例预期还将持续增长，2014年中国家庭教育支出有望达到8000亿至1万亿元人民币。 中国在线教育市场规模 第*页 近年来，随着中国信息化程度的不断提高，在线教育市场规模呈现加速增长的态势。数据显示，2004年，中国网络教育市场规模约143亿元，2013年已达到981亿元，实现了21.2%的年均复合增长率。 各细分领域的市场占有情况 第*页 从各细分领域市场规模来看，2013年，学前教育、K12教育、高等教育、职教培训以及其他教育市场规模分别为18亿、202亿、44亿、233亿和65亿。 近四成网民参与线上教育培训 第*页 线上教育的参与率为39%，低于线下教育的参与度但已比较接近。考虑到巨大的网民基数，在线教育的绝对规模目前已然不小，市场前景值得期待。 在线教育培训参