上溪初中一校一品建设活动实施方案.docVIP

上溪初中一校一品建设活动实施方案 为了全面提升学校办学水平，深入推进素质教育，加快教育改革创新步伐，促进学校特色发展和学生特长发展，努力通过“风华上溪”这一乡土资源载体实现“山水育人”活动课程目标，特制定如下建设方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以提高教育质量为目标，全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育。以培植学校特色为载体，推动学校管理水平和办学水平上档升级，不断提高我校教育教学整体实力。 二、办学条件 学校所在的地区上溪人杰地灵，课程资源丰富。如现代语言学家陈望道、历史学家吴晗都出生在义西；黄山八面厅是全国文物保护单位；十里桃花坞、萧皇岩、圣寿寺、岩口湖均是义乌的风景名胜，抗日八大队旧址、萧皇塘首战处等爱国主义教育基地；这些得天独厚的地域资源优势为我校的活动课程的建设和开展创造了有力的条件。 三、发展愿景 以乡土资源为依托，构建以“风华上溪”为载体的活动课程文化，追求“传统文化和现代气息相结合的省级农村示范性初中”办学目标的过程中实现“山水育人”，培养具有良好学习习惯和时代责任感的合格学生的培养目标。 四、实施措施 （1）成立学校特色建设领导小组，加强领导； 创建学校特色，必须加强领导，加强管理，强化各级职能，为学校特色的创建保驾护航。我们成立领导小组，定期召开会议，研讨解决学校特色创建过程中的多种问题，并在政策、人力、物力等方面给予全方位的支持，以保证学校特色创建的顺利实施。同时制定和完善管理制度，创设学校特色的质量考评机制、管理保障机制和教师激励机制，在教育管理中，改革完善教学工作制度，充分调动教师创建学校特色的积极性，设立相应奖励措施，最大限度地激发教师教育工作的主体意识，并逐步完善，保证学校特色建设的正常运转。使学校特色创建具备科学规范的运行体系。 上溪初中创建学校特色领导小组及分工 成员 姓名 职责 组长 陈志勤 特色创建规划决策； 副组长 钱弘瑾、吴彩星 各项特色工作的督促检查； 组员 吴彩兵 负责制定学校特色创建的各项制度； 陈清伟 负责师资队伍建设； 翁天勇 负责科技体艺特色创建； 张根成 负责创建学校特色的校园环境建设； 金文滨 负责特色课程开发和实践管理； 叶瑞松 负责社区服务活动课程管理； 陈邦造 负责社会实践活动课程建设； 吴 坚 负责综合实践活动课程建设； 徐会琴 负责校本课程建设； （2）明确办学目标和制定工作计划 活动课程办学目标明确，学校加强科研成果的应用和推广，充分根据学生的爱好与特长开展活动，活动既有大型的集体活动，又有小团体活动。注重课程建设的实效性。 （3）打造系列化活动课程， 学校倾力打造一系列活动课程：“名园、名居、名人”为主题的研究性学习活动课程、“航模、电子制作、无线电测向”为主题的科技活动课程、“桃花坞文化”为主题的社会实践活动课程和“绿色家园”为主题的社区服务活动课程为主的活动课程体系。 （4）培养一支骨干教师队伍，榜样领路； 教师是建设学校特色的依靠力量，是创办特色学校最重要的条件。我们将采用互动型的培训模式，根据教师的自身素质和特长和学校课程安排，选择特色项目，对教师进行系列化的培训活动，同时组织教师学习先进的教学理论，实践操作模式，不断提高教师自身的素养和特色教学的能力。以青年教师为主体，把其他教师带动起来，使全体教师都能参与特色项目的教学，实现和学生的共同成长，共同发展。 （5）完善活动基地建设 学校充分开发和利用课程资源，建立了“百草园”、“黄山八面厅”、“吴晗故居”、“吴山民故居”、“上溪老街”、“大草坪”、“十里桃花坞”、“岩口湖旅游度假区”等多处综合实践活动基地。 （6）培养学生特长，促进学生成长 学生根据自己的爱好和特长，积极参加活动，在研究性学习、社会实践和社区服务、信息技能比赛、学校体育传统项目比赛、科技创新比赛中均取得了优异的成绩。 （7）开展系列主题活动，搭建活动平台 丰富多彩的活动最吸引学生。让学生积极参与主题系列活动，充分发挥学生的主体作用，使学生从狭小的学校圈子和书本中走出来，走向社会，走向大自然，在活动中开阔眼界，增长才干，培养学生的合作精神和创新能力。上溪初中校园文化艺术节、阳光体育活动、科技创新活动周；义乌市中小学体育运动会、青少年科技运动会、校园文化艺术节等诸多师生交流展示的平台促进了新的学习和进步。 （8）聘请专家学者，实现专业引领 学校在浙江省综合实践活动课程教研员尹红、金华市综合实践活动课程教研员康伟平、义乌市综合实践活动课程教研员斯文辉老师等专家学者的大力支持和帮助下，以活动基地为课程建设的主线，开展系列活动课程建设，先后被评为全国综合实践活动基地学校，综合实践活动全国先进实验单位，《综合实践活动与师生发展》研究项目课题研究先进单位等荣誉称号。进一步形成课题研究服