2011年浦东高三历史核心知识强化与元问题训练系列(一).docVIP

2011年浦东高三历史核心知识强化与元问题训练系列（一） 浦东教育发展研究院 高三历史第一分册 1两河流域是指 与 流经的流域，位置如右图 ，东西两面分别与 （高原） 和 （沙漠）相邻， 北接小亚细亚山地，南邻 ，基本上位于今天的伊拉克共和国境内。古希腊称之为“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方。” 2 古代两河流域各民族创造了灿烂的文化，其中较为典型的成就有： / / / 。 3 ，又被称为“钉头文字”，因其书写笔画的形状酷似 或 而得名，最早使用该文字的人是 ，大约开始于 年，保存至今文学作品是 ，书写的载体是 是是迄今为止被发现的最古老的文字之一，也是古代 最主要的文化成就.。 3汉谟拉比是 世纪 王国国王，在位时期给后人留下的最重要的历史遗产是 。该遗产得以保留主要是得意于 ，最初制定的目的是 ；其历史价值主要体现在： ４古代埃位于 ，其位置如上图 相当于今天的 ；在古代埃及拥有绝对权威的专制君主是 ，集政治/ /经济/ / 等大权于一身。他自奉为 或 的后裔，将自己的意志视为 ，拥有对全国 的支配权，并控制着所有 ，掌握了从 到 高级官吏的任免权。 的任免权。 ５金字塔古代埃及 为自己修筑的 。它在政治上象征着古代埃及法老 的 ；在精神（社会观念）上体现着古代埃及人 。作为世界建筑史上的一大奇迹，它也是古埃及人卓越创造性智慧的结晶，也是古代埃及社会经济和 技术发展的一项具体成就。最负盛名的金字塔是 和 及旁边的狮身人面像。 ６埃及人发明的文字是 ，时间约在 。书写工具主要有 和石头，后来发明了 和墨水；材料主要是 /木片/石头和 ，其中最为普遍的是 。能掌握读写能力的主要是 /书吏/ 和大商人等。公元前332年 征服埃及，受到强势的 的冲击，埃及人只能用希腊字母拼写自己的语言，7世纪后，又被 人征服，埃及迅速“ 化”，象形文字逐渐被人忘记。 ７雅利安人进入印度之初，曾用 制度区分征服者和被征服者。雅利安人的氏族制度走向解体时，社会分裂为 四大种姓集团。从理论看他们皆为 世袭，内部 和排斥 的社会集团；从影响看造成印度 的隔离，阻碍 的流动。 8 公元前 世纪，北印度列国纷争，随着 和 大商人社会经济地位的上升，各种新教派和新学说广为流行， 是其中影响最大者之一。该教派倡导“ ”，相传创始人为 ， 其经典数量庞大，总称为大藏经，主要内容由 、 和 三部分组成，所以又称为 或 。 公元前 世纪，该教臻于鼎盛，并向域外扩张，主要是向 和 传播，如上图中 和 ，逐渐成为世界性宗教。 ９欧洲文明的发祥地是 ，它的地域范围比今天的 共和国如下图 的版图大一些，除其附近岛屿外，还包括 半岛的西部沿海地带。 10早在公元前 世纪至公元前6世纪，古代希腊逐渐形成了 制度，这种社会体制一般是以一个 为中心，连带周边 地区而形成的独