2011.11德育汇报材料.docVIP

芦台经济开发区第二中学 德育工作汇报材料 德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。我校的德育工作根据唐山市教育局关于德育工作的有关精神，以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的有关精神，以加强德育队伍建设、完善德育管理机制为抓手，增强德育工作的针对性和实效性，全面实施素质教育，全面提高学生的素质。全校教师切实提高了对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，积极发挥德育在素质教育中的重要作用。  一、切实加强对学校德育工作的领导，明确学校德育工作的目标  1. 学校德育组织网络健全。学校成立了德育工作领导小组，校长李兴楼任组长，德育处主任，教务处主任、团总支书记为成员。学校的德育工作形成了党支部、校长室——德育处——年级组——班主任——任课教师全员参与、齐抓共管的德育教育网络，着重抓了四条德育工作线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我管理线，家庭社会辅助线。 2. 学校德育目标明确。学校德育工作的主要目标为：把全体学生培养成热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。  二、加强德育队伍建设，重视对青年教师的培养，努力建立一支高素质的德育队伍 1. 加强班主任培训，发挥班主任德育工作主渠道的作用。制定了《第二中学班主任培训制度》，确定了班主任培训的工作要点，开展德育研讨活动，增强了班主任工作的实效性和针对性。加强对班主任的培养与使用，提高班干部的组织协调能力。学校的德育工作主要是以班级为单位展开的。班主任工作成绩的好坏直接影响学校德育工作的成效。因此，学校挑选年富力强，有一定经验的教师做班主任。认真贯彻班主任工作条例，以《第二中学班主任工作绩效考核方案》为依据，对班主任工作进行评估，每学年评选出优秀班主任，并给予奖励。 2. 重视学生干部队伍建设，提高学生自我教育、自我管理的能力。学校德育处每年举办学生干部培训会，对各班的团干部、班干部进行上岗培训，发挥学生干部在学校、班级管理中的骨干作用，增强班级的凝聚力，既锻炼了学生干部的办事能力，又使班级的班风、学风有了明显的改善，形成了争创文明班级，争做文明学生的良好氛围。我校开展的日常行为规范、环境卫生等各项评比是由学生干部负责检查，由德育处统计定期公布。  3. 加强教师队伍建设。充分利用教师会、理论学习会、师德培训等方式提高教师的德育意识。抓好德育在各学科教学中的渗透，除了认真上好思想品德课外，把德育教育、爱国主义教育有计划地贯穿在教学活动中，引导学生了解祖国历史、文明、山河、资源以及建设成就等国情。激励学生为振兴中华而发奋学习。积极开展“树师风、铸师魂”的师德建设活动。我们以《师德建设》为读本加强教师职业道德的教育及职业行为的培养。认真组织教职工政治理论学习，2009年8月14-27日组织全校教职工开展了“强素质、树形象”思想政治学习活动，认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规文件和部分英模先进事迹,期间撰写心得笔记130多篇，通过学习、讨论，强化了教职工的政治理论素养和服务意识，增强了广大教师的责任心和进取心。 4. 加强健康教育、心理辅导教师的队伍建设。首先加强队伍建设，提高教师从事心理教育工作的理论水平和教师自身的心理健康水平。其次，在德育处的指导下，以班主任为骨干，对学生进行心理健康的教育和辅导。特别是加强了对问题生等特殊群体学生的教育。心理问题在很大程度上和家庭情况有直接的联系，所以加强学校和家庭的联系，家校共同做好学生的教育工作。开设心理信箱，积极开展个别辅导，指导广大学生能够做好心理调适工作。  5. 以教科研促进德育队伍的专业化成长。学校重视德育工作的教研活动，以班主任队伍专业化培训为平台，让学校所有的德育工作者有了交流的机会，开展了主题为“卫生与健康”、“感恩的心”、“爱国主义教育”等主题班会。教师在近几年撰写了德育论文100多篇。其中《浅谈对未成年人的廉洁教育》荣获唐山市思想政治工作科研优秀成果三等奖。《中小学衔接：和谐校园建设的主要问题与应对》、《母校----与共和国一起腾飞》和《难忘----经典》均获区级二等奖。2009年要求每位班主任根据自己的德育工作实践撰写德育教育个案研究，个案研