2.4《综合探究_求真务实_与时俱进》精品教案(新人教必修四).docVIP

综合探究 求真务实 与时俱进 一、综合探究设计意图 设计这一综合探究主要有三个意图。第一，落实课程标准的要求。理解党的思想路线的哲学依据，认识实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一关系，是课程标准所要求的本单元的重要内容。由于内容结构安排及文字所限等原因，在本单元三课中未作集中安排，因此在本探究活动中予以落实，即它是本单元的重要内容之一。第二，通过学生的探究和思维活动，掌握事物的内在联系，培养学生分析和综合能力。第三，从情感、态度和价值观的角度看，真正领会党的思想路线的哲学依据，懂得在实践中检验和发展真理的意义，才能真正理解为 二、探究活动开展建议 1．布置学生收集整理有关资料 (1) 收集资料的内容主要分为以下几种。 查阅《邓小平文选》，找出论述社会主义初级阶段的有关文章和讲话。 收集我国现阶段社会发展状况的有关资料，从某个方面分析和了解我国的基本国情。如我国生产力的发展水平以及为解放和发展生产力所实施的方针、政策；根据我国人口和就业的状况，确定每年新增就业岗位，解决就业难的问题；在不同的时期，我国所采取的宏观调控措施、调控的力度都不同。 查询我国近几年的四次修改宪法的情况，每次增添的新内容，探究其修改的哲学依据。 调查身边的某项改革方案，用学过的哲学原理进行分析。如北京大学经济学院教授萧灼基委员为缩小贫富差距收集十届全国人大三次会议(或各地人大会议)有关求真务实、勤政高效的具体事例。 收集关于解放思想、实事求是、与时俱进和实践、真理有关方面的名人名言。列举在现实生活中不求真务实的具体表现。 (2) 收集资料的方式和途径：建议采取分组合作和个人自愿相结合的方式，分头收集资料。可借助图书馆或阅览室查阅有关书籍报刊杂志，运用网络上网查询，问询家长或老师等。 139 (3) 明确收集整理资料的目的：一是在收集整理资料的过程中，锻炼学生的分析问题、概括问题等方面的能力；二是在收集整理资料的过程中，体会坚持求真务实、从实际出发、实事求是的重要性和必要性；三是利用收集整理的资料，印证和加深理解所学的哲学知识。 2．在探究活动中务求实效 本探究活动的主题是“求真务实，与时俱进”，如果我们探究活动的本身不切合学生实际，就很难做到以理服人，教育效果会大打折扣。因此，在教学中务必结合本地、本学校、本班级以及学生的实际进行。当然，做到“求真务实，与时俱进”，不是仅仅通过一两节探究活动课所能解决了的，需要一个人一生一世为之追求的。建议结合期中考试前的工作，配合学校政教处、班主任的工作，进行考试纪律教育，对学生进行诚实、诚信、守纪的教育。 3．“探究路径参考”提示 第一个探究路径，主要通过我国航天事业发展的事例及个人学习和生活的实际，引导学生着重理解坚持一切从实际出发、实事求是的必要性和重要性。 第二个探究路径，则通过邓小平讲话对我国证券、股票市场培育和发展起的指导作用，侧重引导学生理解解放思想、实事求是的重要性。 第三个探 第四个探究路径，主要引用《国语》《论语》及《易传》语句，引导学生理解与时俱进体现的哲理，即世界上的一切事物都是运动变化的，作为认识基础的实践是不断发展变化的，人类 4．课时安排 安排1课时。 我国蓬勃发展的改革开放和社会主义现代化建设事业，日新月异的经济社会发展状况和客观实际，要求我们在保持宪法稳定的基础上，继续在实践中与时俱进，不断完善宪法的有关规定。20多年来，依照法定程序，现行宪法曾先后经历了4次修改：1988年4月七届全国人大一次会议、1993年3月八届全国人大一次会议、1999年3月九届全国人大二次会议、2004年3月十届全国人大二次会议，分别对宪法部分内容作了修改。 1988年修宪：为私营经济”正名。其中，在第十一条增加规定：“国家允许私营经济在法律规定的范围内80年代，中 ?变化了的社会实践向法律界提出问题。此次修宪，明确规定了私营经济在社会主义所有制结构中的地位，肯定了它的积极作用，对推动其进一步健康发展无疑具有巨大影响。 1993年修宪：为“富强”奋斗。第二个宪法修正案由八届全国人大一次会议通过。在多达九项的修改中，值得注意的一点是国家根本任务表述的改变。中国正处于社会主义初级阶段被明 1999年修宪：为“法治”鼓与呼。九届全国人大二次会议通过了涉及六项内容的第三个宪法修正案。文本中增加的四个字，在各界引起强烈反响。这四个字就是：“依法治国”。修改后的宪法明确规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”“依法治国”人宪，“法治”成为国家意志，此举具有划时代的意义。此外，在1993年的基础上，新文 2004年修宪：“三个代表”成为国家指