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第一节 认识计算机网络教案 第一周 第1节 了解计算机网络 第1课时 教学目标：1、了解什么是计算机网络。 2、知道计算机网络的作用。 3、学会使用校园网中的共享资源。 教学任务：学会资源共享。 教学重点：了解计算机网络的作用。 教学难点：设置资源共享。 课时安排：2课时。 教学过程： 一、课前准备 1、安排座位 根据学生人数安排座位。 2、上课要求 3、进入微机室的要求 1）、按照教师的安排有顺序的进入教室。 2）、不准在微机室内大声喧哗，不准随便离开座位。 3）、不准乱动机房内电缆开关之类的设备，防止触电。 4）、正确使用键盘、鼠标，不要重击，以免损坏。按各类按钮要轻按不能乱按。 5）、上课有事有问题要举手，得到老师的允许，方可进行。 6）、下课时要轻轻的将键盘、凳子放回原处。然后一排排的有序离开教室。 4、微机室卫生要求 1）、进入微机室必须穿脚套。 2）、不准在微机室乱丢纸屑。 二、激发兴趣 引入新授内容 三、实践活动 完成P10的实践活动　　 第三周 第2节 神奇的因特网世界 第1课时 学习目标： 1、了解因特网。 2、知道WWW、网站、网页以及网址等概念，了望它们之间的关系。 3、学会启动和退出IE浏览器；认识IE浏览器，熟悉浏览器窗口的各组成部分。 4、学会使用IE浏览器浏览网页。 教学重点：知道WWW、网站、网页以及网址等概念，了望它们之间的关系。 教学难点：设置资源共享。 课时安排：2课时。 教学过程： 一、创设情景 引入新课 在学校的网络机房里，我们坐在自己的座位上，通过“网上邻居”就可以浏览其他同学计算机中的内容，非常方便。实际上，学校的网络机房仅仅是一个小局域网，在我们身边还有一个世界上覆盖面最广的大型网络——因特网。因特网上有各种各样丰富多彩的内容，为我们提供一个精彩的世界，有人说通过因特网可以“足不出户便知天下事”。下面就我们一起去认识一下这个神奇的因特网。 二、自主探索 探究新知 1、简介因特网 同学们经常听说的“上网”就是指访问因特网，因特网是由全世界的许多计算机连接在一起组成的网络。因特网的英文名字叫Internet。它可不是一个“网络”，而是由世界上许多大小小的计算机网络相互连接形成的，几乎覆盖了地球上的每一个角落，因此也有人叫它国际互联网。因特网是世界上最大的广域网。 因特网能有这么大的神通，是因为因特网上有许多计算机在为大家服务，这些计算机被称为网站。不同的网站提供不同的服务，例如：有的网站主要用来帮助大家收发信件，有的网站主要供大家发表意见，有的网站专门帮肋大家查找信息，有的网站可以辅助学习，有的网站可以教我们如何写作文…… 为了便于区别，因特网中每一个网站都有一个由英文字母、数字和符号组成的“地址”，称为网址。例如： 中国中小学教学网站的网址是： 下一代网站的网址是： 说说看:你周围哪些人上过因特网?他们上网做什么?网络给他们提供了哪些方便? 2、WWW和IE浏览器 因特网可提供各种各样的信息服务，其中最精彩、最引人入胜的一个服务项目就是浏览WWW。在因特网上有许多WWW网站。它们不仅提供文字信息，还提供丰富多彩的图形、声音、动画、影视等多媒体信息。浏览WWW就像是在信息的网络存放着大量的信息，我们可以通过访问因特网中的计算机来获得这些信息。要想从网上获得信息，必须使用浏览器。最常用的浏览器就是INTERNET　 EXPLORER（因特网探险家），简称IE。 单击任务栏中的IE浏览器图标，打开IE浏览器窗口。 在这个窗口中，各组成部分的作用如下。 标题栏：显示浏览器软件的名称和当前正在浏览的网页各名称。 菜单栏：提供浏览器操作和设置的命令。 工具栏：提供浏览器的常用操作命令。 地址栏：在地址栏中输入网址后按一下回车键，就可以浏览相应的网站或者网页。 网页显示区：显示网页的内容。 状态栏：显示网页在网站中的位置或网页下载进度等。 三、合作交流 归纳概括 1、说说看：比较浏览器和“画图”、“写字板”窗口，说说它们有什么相同和不同之处。 2、我国是一个统一的多民族国家。你知道我国一共有多少个民族吗？每个民族有多少人口？有几个民族自治区？如果不知道的话，请到这个网站http：//看看。 四、拓展应用 走进生活 了解家乡的情况。 五、总结评价 布置作业 完成课本P17页的2题。了解航海家麦哲伦和一些航海知识 教后记： 学生对因特网的知识非常感兴趣，学生在自己练习FINEPIXVIEWER工具栏中其它按钮的作用时，就会发现每个按钮的相关功能，学生通过自主探索也有利于学生对学习计算机产生浓厚的兴趣。 通过查看各民族的服饰、人口、聚集地等知识了解了不少知识。为学好其他课程打下了基础。 第四周 第2节 神奇的因特