高中地理必修二第6.1节人地关系思想的演变教案.docVIP

高中地理必修二第6.1节人地关系思想的演变教案 安徽 周兵 教学目的:[来: 新授课 课时：一课时 教具：多媒体 教学方法：启发是式谈话法、讲议练结合 教学过程设计： 【引入新课】地理环境是人类赖以生存和发展的家园。从人类社会发展历程来看，生产力的 每一次重大变革，都使人类影响和改变自然生态系统的能力大大提高。但是，地理环境在提 供资源、容纳污染、承受破坏等方面的能力是有限的，并不总是能够满足人类的主观要求。、 因此，要实现人类与环境的协调发展，就必须解决人类同环境对立的矛盾，促进人类与环境 统一，从今天开始我们学习人地关系思想。 【讲授新课】1．人地关系思想是如何演变的？ 时期 生产方式 环境问题 人地关系 崇拜自然[来源:学§科§网Z§X§X§K] 采猎文明时期 群体采集和狩猎[来源:学,科,网] 部分物种灭绝，环境问题没有对人类构成危险 人对环境是依赖和恐惧 改造自然农业文明时期[来源:学.科.网] 农业耕作和灌溉技术得到发展 森林、草原遭到破坏，生物多样性减少，生态系统日益简单脆弱 人地关系对立地理环境恶化 征服自然工业文明时期 工业科技突飞猛进 出现污染公害，气候变暖臭氧层破坏 人地关系不协调人地矛盾激化 谋求协调20世纪60年代以来 背景 人口激增、资源短缺，环境污染、生态破坏 思想：寻求人口资源环境和发展相互协调提出可持续发展战略 2．人类与环境有着怎样的关系？人类是环境的组成部分，占据一定的空间，从环境中获取物质和能量，人类的新陈代谢和消费活动的废弃物排放到环境中去。人类社会与环境是相互依存、相互影响、相互制约的关系。 3．目前人类面临的是哪两大环境问题？在不同的国家、不同的地区有何差异？ 第一、由于人类向环境索取过度，目前人类面临的是资源短缺（水资源、土地资源、矿产、能源）和生态破坏（水土流失、土地荒漠化、物种减少）。第二、环境污染加重：人类向环境排放废弃物过量，超过了环境的自净能力。主要有大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染。 4．目前人类面临的是哪两大环境问题在不同的国家、不同的地区有何差异？ 从城乡看：城市，由于交通、工业活动、人类聚居密集，导致城市环境污染严重。农村，由于利用资源方式不当、强度过大，农村的生态破坏严重。 从全球看：全球环境问题，气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化。发达国家环境污染为主；发展中国家生态破坏、环境污染均严重，且处在经济发展初级阶段，人口增长快，环境承受发展和人口的双重压力，发达国家将严重污染工业的转移到发展中国家。[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学科网ZXXK][来源:学|科|网