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EXCEL中公式及函数的应用_顾金萍
第四届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选
邮编：830019
《EXCEL中公式及函数的应用》教学设计
一、教案背景
面向学生：初中八年级
学科：信息技术
课时：2课时
二、教学课题
新疆科学技术出版社八年级上册第一单元《电子表格应用》第三课《公式及函数的应用》
三、教学目标
知识与技能：1、了解并掌握EXCEL公式与函数的概念2、使用函数（sum,average）计算所给数据的求和，求平均值，掌握常见函数如 （sum,average）的使用。
过程与方法：
掌握公式、常用函数的使用，能利用所学知识与技能来解决现实生活中所遇到的问题提高应用能力情感态度与价值观：
，激发学生学习EXCEL电子表格的强烈欲望，在逐一问题得到解决中，感受学习EXCEL电子表格必要性和重要性。、1、重点：公式格式的输入，sum、average函数的插入和使用。2、难点：公式格式的修改，函数参数的正确使用以及修改。教学方法：任务驱动引导操作，自主探究，、教学网络教室、投影仪Excel电子表格版的成绩单
公式是EXCEL电子表格中进行数值计算的等式。=表达式。
公式：男孩成人时身高（㎝）＝（父亲身高＋母亲身高）/2×1.08 女孩成人时身高（㎝）＝（父亲身高×0.923＋母亲身高）/2姚明身高2.2米,叶莉身高1.90米,因此算出姚小明身高2.246米;姚小莉身1.992米。函数是EXCEL电子表格预先定义好的特殊公式。
= 函数名（参数）=AVERAGE（B2：D2）
首先通过引导操作，让学生掌握最常用的函数（SUM,AVERAGE）的组成及使用，再把时间留给学生，通过自主探究，最终掌握最常用的函数（SUM,AVERAGE）的组成及使用，最后让他们利用所学知识技能计算名学生成绩的总分、平均分请同学们谈谈特殊公式——函数与我们自定义的公式相比，有哪些优点 。
学生回答，老师归纳函数可以简化公式，提高工作效率，能实现特殊运算及智能判断。
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