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* 黄如论中学语文组：柯艳萍 黄如论中学语文组：柯艳萍 问号使用不当 ⑴ 第一注意选择问，全句末尾才用问。即：选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。 ⑵ 第二注意倒装问，全句末尾才用问。即：倒装性的问句，问号打在全句末。 ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。即：特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。 ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。即：有些句子的局部带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。 　 1、最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？（04全国卷第五题D项） 3、茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人生真由命运主宰？这一切都引起人们深深的思考。（04浙江卷第六题A项） 2、到底是他错了，还是我错了？ 4、“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚地敲着我的房门，”人家来电话催了好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！“ 下列各句的问号用得对不对？说说理由。 无疑而问 选择问 连续问 倒装问 标点错位 1)、引号内标点和引号外标点的错位 2）、句内括号和句外括号的错位 引号内标点和引号外标点的错位 特别注意： 引文末尾处用的是问号或叹号的句子，无论直接引用还是间接引用，都应把问号和叹号放在后引号内。 引语结尾的标点应根据不同情况，点在引号内或引号外，或删掉 1)完整地引用原话，引文末的标点应放在引号之内成一般说来，凡是前面用了“某某说”和冒号，便是提示下面的引文是独立句 2)引用部分只作为全句的一部分，引文末的标点应放在引号之外 3)引用部分处于原话的中间，引语末尾则不用标点 B 下列各句中标点符号运用正确的一项是（　） A、“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。（04湖北卷第四题D项） B、我们的口号是“中国人民大团结万岁!” C、自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云”天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美　。（04天津卷第六题C项） D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。” (1)括号里的话如是注释句子里的某些词语，这种括号称为句内括号。句内括号紧贴在被注释或说明的文字之后，括号内的语句末尾不可用点号(除问号、叹号外)。 (2)括号里的话如是注释整个句子的，这种括号叫句外括号。句外括号用在被解释的句子或段落末的标点之后，括号内标点符号照旧，后括号外一般不用标点。 句内括号和句外括号的错位 A、我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。 B、他自已说：“因为从旧垒中来，情形看得较为分明，反戈一击，易制强敌的死命” 。 （《坟》：《写在〈坟〉的后面》） 下列各句中标点符号运用错误的一项是（　） C、我上大学（北京师范大学）时，读了许多外国现代小说，这对我后来从事的研究很有好处。 D、是不是表示作者(编者？校者？)还拿不定主意呢？ A ２、名词加了语气词”啊””呀”呢”等就成了短句，,用逗号而不用顿号 如：花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀，五颜六色，挺吸引人的。  注意： ３、 顿号表示词语间的停顿，但当词语用作句子谓语和补语的并列时，用逗号不用顿号。如：  1) 文明，是时代发展的产物，历史进步的结果，人类智慧的结晶。 2) 你这话说得真痛快，动人心，鼓斗志，气冲斗牛，声震天地。 １、大并套小并，大并逗，小并顿。即：有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 ４、表示强调突出或插入成分或有同位语时，用逗号而不用顿号。 1)听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。 2)老王，我们的党委书记，我们的好领导，昨天进京开会去了。 ５、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。 如：  1)情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。 2) 这翻滚的麦浪，这潺潺的溪水，这百鸟的鸣唱，这热闹的劳动场面，使我深深陶醉了 误用层级标点 标点中的顿号、逗号 和分号，均可表示停顿和并列，但它们的使用，表现出一种层次分明的层次性：分号逗号顿号。一个句子内部用上了不同等级的几种符号，就可以清楚地显示出其表义的层次来.。如果停顿的长短不当，就会破坏句子内部的层次。 1、公司长年坚持节能管理的考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。(04江苏卷) 2、近年来，随着经济的发展，城市的扩