第8节课、声音的特性摘要.pptxVIP

故事引入 激发情趣;八年级物理;知识互动 探究发现;同学们再来体验一下;猜想和假设：;数据记录;实验; 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。;活动一：听一听;活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。;湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！ ;1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.;频率不同的音叉发出声音的波形;人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。;我们说声音是以波的形式传播，那我们看看不同波形的波形图;;1、人能听到的频率范围是多少？ 2、什么叫超声波？什么叫次声波？ 3、超声波和次声波在生活中有什么应用？;地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象，这种异常现象表明（ ） ;;核爆炸;火山; 发生次声波的现象有： 地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作……;人们把高于20 000Hz的声音叫做 ； 把低于20Hz的声音叫做 。;例1 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和响度;声现象;议一议;二 、响度;演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小;乒乓球在实验中的作用：;想想议议：如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？;例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ） A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B．改变频率高一些的鼓来敲击 C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些 D．击鼓击得快些;声现??;三 、音色;音色与什么因素有关？;1 弦乐器的音调跟什么因素有关？ 2 管乐器的音调又跟什么因素有关？;;例3 《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ） A．说话的响度不同 B．说话的音调不同 C．说话的音色不同 D．说话的语气不同;;练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（ ） A．音调和响度 B．音色和响度 C．音色和音调 D．音调和音色; 练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题： （1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。 （2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？ （3）通过探究可知，声源的振幅越 ，声音的响度越大。;巩固练习：;课堂检测;4、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地???村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的( ) A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同;简答题：;选择题：;2．物体振动得越快，频率（ ） 　A．越小 B．越大 　C．不变 D．频率与振动快慢无关． 3、下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（ ） A．使劲拨动琴弦 B.在二胡的弓毛上涂一些松香 C．用力敲大鼓 D.转动小提琴的旋钮  ;;小结：声音的特性;再 见