光合作用与呼吸作用导学案.docVIP

牛首一中九年级生物学科课堂导学案 2013年 月 日 星期 备课组长签字： 蹲点领导签字： 编号： 班级： 小组： 姓名： 教师复备栏或学生笔记 课题 光合作用与呼吸作用 课型 复习课 第 1 课时 设计人 汪少辉 授课人 教师复备栏或学生笔记 【导学】学习目标: 【】2、光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。 （2）公式： 原料：二氧化碳、水者说 产物：有机物（储存着能量）（如：淀粉）、氧气 场所：叶绿体 条件：光 （3）实质 物质的转化：简单的有机物 转化为复杂的有机物，并释放氧气 能量的转化：光能转化为储存在有机物中的化学能 （4）意义：1）为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物 2）为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源 3）有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源 4）绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。 （5）绿色植物光合作用原理在生产上的应用：合理密植 二．绿色植物的呼吸作用： 1．概念：植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程。 2．反应式： 3．场所：植物体内所有的活细胞（主要在内） 4．意义：呼吸作用释放出来的能量,一部分满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。 5．与人类生产生活的关系：粮食储藏、中耕松土、及时排涝 6．外界条件对呼吸作用的影响： 外界条件 影响 生产措施 温度 随温度升高而加强，过高又减弱 储藏蔬菜、水果、粮食时保持低温 水分 随植物含水量的增加而加强 粮食在入仓以前一定要晒干 氧气 在一定浓度内随氧的浓度增加而加强 储藏水果、蔬菜时降低含氧量（如充加氮气） 二氧化碳 二氧化碳浓度大时，受到抑制 充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间 的 13、植物的呼吸作用产生（ ） A、水和无机盐 B、水和二氧化碳 C、淀粉和氧气 D、水和叶绿素 14、植物进行光合作用的时间是（ ） A、只在白天 B、白天和黑夜 C、只在黑夜 D、只在光下 15、绿色植物进行光合作用的器官是（ ） A、根 B、茎 C、叶 D、花 16、下列光合作用叙述不正确的是（ ） A、植物体中只有绿叶能进行光合作用 B、光能转变成贮存在有机物中的化学能 C、光合作用的条件之一是必须有光照 D、绿色植物为生物圈中的其它生物提供了基本的食物来源 17、绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（ ） A、氧气 B、淀粉 C、蛋白质 D、无机盐 18、植物制造有机物的场所是（ ） A、叶脉 B、叶绿体 C、叶绿素 D、表皮细胞 19、称载黄瓜秧等植物时根部总是带个土坨，这是为了（ ） A、防止营养流失 B、减少幼根和根毛的折断 C、切断了筛管，根缺少有机物 D、切断了筛管，叶缺少有机物 20、根吸收水分和无机盐是通过植物茎中的哪一结构向上运输的（ ） A、导管 B、筛管 C、形成层 D、髓 21、在小树上拴铁丝，天长日久会形成节瘤，是由于（ ）被破坏 A、木质部 B、韧皮部 C、形成层 D、表皮 22、新疆哈密地区昼夜温差大，瓜类果实较甜，这是因为（ ） A、白天光合作用旺盛，夜晚呼吸作用微弱，有机物积累少 B、白天光合作用旺盛，夜晚呼吸作用微弱，有机物积累多 C、白天光合作用微弱，夜晚呼吸作用强烈，有机物积累少 D、白天光合作用微弱，夜晚呼吸作用强烈，有机物积累多 23、在农业生产中常给农作物进行中耕松土，其主要目的是（ ） A、促进根吸收水分 B、减少蒸腾作用 C、减少能量消耗 D、促进根的呼吸作用 24、农民采取的下列措施与其依据不一致的是（ ） A、把农作物种子播种在湿润的土壤中-----种子萌发需要水分 B、白天为大棚作物补充二氧化碳----增强光合作用 C、适时给农作物放化肥----为植物生长提供有机物 D、给农作物松土-----有利于根部的呼吸作用 25、为提高农作物产量，农业中采取的措施是（ ） A、适时施肥 B、适时适量灌溉 C、合理密植 D 、 A、B、C都是 26、只进