一体化学习体会解说.pptVIP

一体化课程教改学习体会 王观海 2014年8月16日 举办师资培训班的意义 举办此次培训班，是学院党委加强学院内涵建设和一贯高度重视师资队伍建设的又一举措，通过学习对我们更新理念，开阔视野，拓宽思路，为下一步做好我院的一体化课程改革工作，进一步提高教育教学质量，具有重要的意义。 一、学习的主要内容（7月11-16日） 1、学习了解广州工贸一体化课改的基本情况 2、重点学习了一体化课程开发流程和开发技术 3、学习了一体化课堂教学的组织及实施 4、 参观了广州工贸一体化学习工作站的建设和（三个项目）世界 技能大赛全国培训基地的建设情况 1、广州工贸课改的基本情况 广州工贸的一体化教学是从2007年左右开始试点，经过了近7年的探索，现在在学院的各个专业均实现了一体化的教学，改革是成功的，成果是明显的，人社部的多次一体化教学研讨会以及成果展示会均在学院召开，现在开始对全国技工院校进行为数不少的培训收到了一定的经济效益。 2、一体化课程开发技术和流程 第一步：产业、行业、企业发展情况前期调研，确定各专业人才培养目标和就业方向，以及撰写开设该专业可行性报告。 第二步：实践专家工作岗位及工作任务分析，选聘若干实践专家，作为长期支持该专业建设的企业专家。填写《实践专家工作职责调查表》 第三步：召开实践专家访谈会，根据实践专家职业能力发展阶段提取有一定职业进阶的典型工作任务，以此作为该专业课程建设的来源。填写《实践专家职业发展阶段分析表》、《代表性工作任务提取表》、《代表性工作任务汇总表》、《典型工作任务提取表》、《典型工作任务描述表》； 第四步：在较高层次的企业技术专家、管理人员、实践专家的指导下，结合技工院校办学目标和人才培养目标，将典型工作任务转化为一体化课程。通常情况下，典型工作任务与一体化课程一一对应。填写《一体化课程描述表》； 二、一体化课程开发技术和流程 第五步：在企业实践专家的指导下，结合地区区域发展特征及院校师资、场地、设备的实际情况，设计开发可执行的学习情境（或学习任务），填写《学习情境（或学习任务）设计开发表》。 第六步：汇总整理课程开发第一环节至第五环节所产生的成果资料，编制教学计划表，形成该专业的一体化课程标准。 第七步：根据该专业一体化课程标准，对应一体化课程或某一学习任务，开发编制相应的工作页，收集整理参考教材、工具书、说明书、网络资源等学习材料，建立该课程或该学习任务的学习资源包。 3.一体化课程教学的组织实施 二、如何开展和推广我院的一体化教学 一体化教学的保障条件： 一体化教学的保障条件： 关于师资队伍建设的两点措施 新形势下高度重视和加强师德建设 近年来，国家高度重视职业教育的发展，出台了一系列优惠政策，对我国职业教育的改革和发展产生了重大影响。但社会大环境对师德产生了负面影响，目前社会转型期所带来的人们价值观的冲突、矛盾和斗争，与之相适应所带来的人们道德的滑坡、行为的失范、价值的迷茫、精神的危机以及信仰的真空等现象，无时无刻不在影响作我们的教师。在这样严峻的情况下要求我们必须构建科学合理的管理制度、激励约束机制和考评监督机制来加强师德监控。 三十年的发展产生的严峻问题！ 拜金主义的盛行 在《非诚勿扰》中的女嘉宾马诺，因其毫不掩饰的“拜金主义”成为名人。她最出名的“段子”是 “我更愿意在宝马里面哭，而不愿骑在自行车上笑。” 美国兰德公司对中国的负面评价 中国人缺乏诚信和社会责任感。普通中国人通常只关心他们的家庭和亲属，中国的文化是建立在家族血缘关系上而不是建立在一个理性的社会基础之上的。中国人只在乎他们亲属的福祉，对与自己毫不相关的人所遭受的苦难则视而不见。毫无疑问，这种以血缘关系为基础的道德观势必导致自私、冷酷，这种自私和冷酷已经成为阻碍中国社会向前发展的制约因素。 关于师资队伍建设的两点措施 构建一个公平、合理、科学的评价体系和激励机制，来促进教师积极性、主动性、创造性的最佳发挥。 评价激励体系是一个指挥棒，有什么样的考核评价项目、指标，就会有什么样的教工行为，它会引导教师的行为。通过评价激励机制，可使教师明确应努力的方向，督促教师政治思想素质，专业知识与专业能力的共同提高。案例 胡锦涛：在全国优秀教师代表座谈会上的讲话（２００７年８月３１日） 这里，我想对全国广大教师提几点希望: 一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生 二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学 三是希望广大教师勇于创新、奋发进取 四是希望广大教师淡泊名利、志存高远 谢谢大家！ * 一体化教学组织实施 传统教学实施 1、教学计划与大纲 2、教材 3、教案 4、理论教室或实验室 一体化教学实施 1、一体化课程标准 2、学习材料（工作页、教材、说明书、规章