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说课的基本环节 一般来说，说课应包括以下五个部分的内容： 一、说教材(Analysis of the teaching material) 二、说学情（Analysis of the students） 三、说教学目标、要求（Teaching aims and demands） 四、说教学重、难点 五、说教学方法（Analysis of the Teaching Methods） 六、说教学程序（Analysis of the Teaching Procedures） 一、说教材(Analysis of the teaching material) 1、教材的地位与作用 1）、说明本课时所要讲授的内容是哪一课来自哪个单元哪本书。说明所使用教材是何性质何级别的教材。 2）、说明所使用教材的功能与作用。 2、教材的编写特点：简要地说明所使用教材的主要组成部分，其编写在对学生英语语言能力的培养上有什么特点。结合学生的实际说明教材的重难点部分。 二、说学情（Analysis of the students） 学生的英语语言基础知识与基本技能掌握情况；学生的知识、能力层次与程度的差别；针对学生的现实情况，在教学上，教师要采用怎样的教学方法来激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习的意识，提高学生自主学习的能力；如何开展英语活动，增强学生的参与意识与言语交际能力。 三、说教学目标、要求（Teaching aims and demands）:简要、准确说明本次教 学内容的结构、特点、地位和作用。创造性地处理和利用教材。教学内容设 计有层次、联系性强。突出重点，把握难点。.教学目标明确、具体、完整， 符合课程要求和学生实际，可操作性强。 教学目标一般包括以下几个： 1). 知识目标（Knowledge goals） 2). 能力目标 (Ability goals) 3). 情感目标（Moral goals） 1). 知识目标（Knowledge goals） A．语言功能 B．语言/语法知识 C．新词汇/短语 2). 能力目标 (Ability goals) A. 训练听说读写能力（To obtain the abilities of listening ，speaking，reading and writing） B. 逐渐培养学生的语言运用能力(to train the students’ abilities of using language) C. 发展学生的创造性思维与合作学习的意识（Develop the students’ ability of creative thinking and cooperative study.） 3). 情感目标（Moral goals） 用心挖掘教材中所蕴涵的情感资源，引导学生进行情感体验，在教学中渗透人际关系、思想品质、爱国主义、社会主义、价值观和爱情观等方面的教育,培养学生具有善良、感恩、谅解他人的心胸和敢于面对挫折、勇于克服困难的精神和毅力。 四、说教学重、难点（Teaching important and difficult points） 1、根据教学内容与教学目标来确定具体课的教学重点。 2、 教学难点（Teaching difficult points） A．教学难点往往是教学重点中的某些学生比较难以理解或掌握比较困难的知识或技能； B．如何在教学中培养或保持学生学习英语的积极性； C．如何在教学中逐渐培养学生形成有效的学习方法/策略。 五、说教学方法（Analysis of the Teaching Methods） 1. Teaching Methods（教学方法） 根据教学内容的特点和教学重、难点选择相应的教学方法。体现新的教学理念 ，最大限度的调动学生的学习积极性和主动性，培养学生学习能力，激发学生探究能力。常用的教学方法：多媒体辅助教学（Multimedia Computer Assisted Instruction/CAI）；交际法（Communicative Approach）；任务型教学（Task-based activities）;情景法（The Situational Approach ）；听说法（ Audiolingual Method）等。 2. Learning Methods（学习方法） 根据教学内容的特点引导学生开展有效的学习，如：合作学习（Co-operative learning）；经验学习（Experiential learning）；小组学习（Pairwork,Groupwork）等。 六、说教学程序/过程（Analysis of the Teaching Procedu