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中南财经政法大学法学院 《刑事诉讼法学》教学大纲 法学院诉讼法系刑诉教研室 2005年12月 刑事诉讼法学教学大纲 　　 第一部分：《刑事诉讼法学》课程说明 　　【课程名称】：刑事诉讼法学 　　【课程编号】　　【学时与学分】：51学时 3学分 　　【考核方式】：考试 　　【先修课程】：《法理学》《宪法学》《刑法学》 　　【适用专业】：法学本、专科各专业以及任选法学本科 　　1、课程的性质：刑事诉讼法学是全国高等学校法学专业开设的十四门主干课之一，是法学专业的重要专业基础学科，是法科学生的必修课。作为号称小宪法的刑事诉讼法学中包含了国家基本的刑事司法制度内容和并涉及公民基本权利保护的重要内容。因此刑事诉讼法学在整个法学体系中占有重要地位。 　 2、教学的目的与要求：通过本门课的教学，应使学生比较全面、系统地掌握刑事诉讼法学的基本概念、基本理论和各项诉讼程序所包含的具体内容，熟悉刑事诉讼法律条文及相关司法解释，培养和提高学生运用刑事诉讼法学知识分析和解决问题的能力，具有一定的刑事诉讼法学理论研究素养，以便在将来能够比较好地适应刑事司法实践工作和有关理论研究的需要。 　　3、刑事诉讼法学的教学的主要内容介绍：由绪论、基本理论和分论三部分二十二章组成。绪论介绍了刑事诉讼法的基本概念、类型与特点，勾勒了刑事诉讼法产生、演变和发展的全貌。包括刑事诉讼法概述、我国刑事诉讼法的任务与立法目的、刑事诉讼法的历史发展等。基本理论部分讲述了刑事诉讼普遍适用的原理、原则与制度等问题，包括刑事诉讼的基本理论范畴、基本原则、管辖、辩护与代理、强制措施、刑事附带民事诉讼、证据等内容。程序部分阐述刑事诉讼中各个诉讼阶段和诉讼行为的内容、条件和程序等问题，包括立案、侦查、提起公诉、第一审程序、第二审程序、死刑复核程序、审判监督程序和执行。 　　4、刑事诉讼法学的教学方法：坚持重点讲授、面授辅导和自学结合的原则。由于刑事诉讼法学作为一门实践性很强的学科，需要将其理论与司法实践中的案例结合起来，以案例分析解析诉讼法理，以诉讼法理剖析、解决实践中的问题，最终在教学中实现理论与实践的良性互动。因此在具体教学过程中应根据需要和可能，组织学生旁听法庭审判，开展模拟法庭审判活动，分析和讨论典型案例，以增进学生对刑事诉讼的感性认识，提高学生分析和解决刑事诉讼实际问题的能力。 5、刑事诉讼法学与刑法学、刑事侦查学、律师实务以及民事诉讼法学、行政诉讼法学关系十分密切。具体安排本课程教学内容时，应注意相互衔接、配合和分工，避免相互脱节或重复。　 　　6、本课程为学期考试课程，51学时，3学分。其中包括课内实践环节6学时。 　　 第二部分：教学大纲的具体内容 第一章 刑事诉讼法概述 　　学习目的和要求： 　　学习本章重点明确刑事诉讼的概念和特征；刑事诉讼法的概念、性质和法律渊源；刑事诉讼法制定目的、根据和任务了解刑事诉讼法学的研究对象和研究方法。 　　计划课时：3学时 第一节 刑事诉讼与刑事诉讼法 一、 刑事诉讼 （一）刑事诉讼的概念 （二）刑事诉讼的特征 二、刑事诉讼法 （一）刑事诉讼法的概念 （二）刑事诉讼法的性质 1、 程序法 2、 公法 3、 基本法 （三）刑事诉讼法的渊源 第二节 刑事诉讼法与相邻部门法的关系 一、 刑事诉讼法与刑法 二、 刑事诉讼法与民事诉讼法、行政诉讼法 第三节 刑事诉讼法的目的、立法根据和任务 一、刑事诉讼法的制定目的 二、刑事诉讼法的立法根据 三、刑事诉讼法的任务 第四节 刑事诉讼法学 一、刑事诉讼法学的研究对象 二、 刑事诉讼法学的研究方法 思考题： 1、 什么是刑事诉讼？刑事诉讼有哪些特征？ 2、 什么是刑事诉讼法？ 3、 刑事诉讼法的法律渊源有哪些？ 4、 制定我国刑事诉讼法的依据是什么？ 5、 我国刑事诉讼法的任务是什么？ 　　6、 刑事诉讼与民事诉讼法、行政诉讼法的异同？ 第二章 刑事诉讼法的历史发展 　　学习目的和要求： 　　掌握刑事诉讼法的历史类型的概念以及种类；奴隶制国家刑事诉讼法的本质和特点；封建制国家刑事诉讼法的本质和特点；资本主义国家刑事诉讼法的本质和特点；中国半殖民地半封建时期的刑事诉讼法的本质和特点；新中国刑事诉讼法的本质和特点。 　　计划课时：1学时，以自学为主。 第一节 刑事诉讼法的历史沿革 一、 外国刑事诉讼立法的沿革 （一） 上古、中世纪的刑事诉讼立法 （二） 近现代的刑事诉讼立法 二、 外国刑事诉讼模式的沿革 （一） 早期的弹劾式诉讼 （二） 传统的纠问式诉讼 （三） 近现代诉讼模式的形成和特征 1、 职权主义