高中政治 世界是普遍联系的学案 新人教版必修4.docVIP

第七课第一框 世界是普遍联系的 一、教育教学目标 （一）课程标准的基本要求 主要是让学生了解联系的含义、特征及其方法论要求。 （二）学习目标要点 知识目标 1、识记联系普遍性、客观性的含义。 2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。 能力目标 培养学生全面的、联系的看问题和分析问题的能力。 情感、态度与价值观目标 培养学生唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而上学的静止观，自觉维护人类生存的环境。 （三）学习重点 联系的三个特点：普遍性、客观性、多样性 （四）学习难点 事物联系的客观性与人的关系的问题 学生初学哲学，知识储备有限，在一定程度上缺乏独立发现和自主学习能力，而哲学的高度抽象，增加了学习难度。 一、自学导练 第一部分： ★联系的普遍性 （1）联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物 。每一事物内部的各个 、 之间是相互联系的。世界是一个 的有机整体。 （2）联系就是 之间以及 之间的相互 、相互 和相互 。 ★联系的客观性 （1）联系的客观性是指事物本身所 的，不以 为转移。 （2）事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为 的联系和 的联系。 （3）联系的客观性要求我们，要从事物 的联系中把握事物，切忌 。 （4）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系 。人们可以根据事物 的联系，改变事物的 ，调整原有的 ，建立新的 。 1、下列关于联系的说法正确的是： （ ） A、联系是人的主观意识赋予事物的 。 B、人们可以认识联系，但不能利用联系。 C、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系。 2、 ①地震 ② 海啸 ③美国派出航空母舰赴日本救灾④东京电力公司用钢墙拦高放射性污水⑤地震引发日本岛部分沉没⑥中国政府对日本紧急援助2万吨燃油 自在事物的联系 人为事物的联系： 第二部分： ★联系的多样性 （1）事物的联系多种多样，有 联系和 联系、 联系和 联系、 联系和 联系、 联系和 联系等。 （2）联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的 。一切事物的存在和发展都是 的，即使人们改变条件、创造条件的活动，也是 的。总之，要一切以 、 和 为转移。 1、一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性 2、下列关于联系的理解正确的是（ ）　　 A、任何两个事物之间都存在着联系 　　 B、任何事物都与周围的其他事物相互联系着 　　 C、有的事物与其他事物之间存在联系，有的事物则不存在联系 　　 D、只有在特定场合才有联系 连连看 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 必然联系 城门失火，殃及池鱼。 间接联系 唇亡齿寒。 直接联系 种瓜得瓜，种豆得豆 内部联系和外部联系 二、解疑精讲 1、 日本大地震和海啸已确认造成13130人死亡、13718人失踪 。日本大型厂商丰田 日产 索尼 三菱 富士重工和钢铁巨头等均在日本东北地区设立了大量的工厂，地震和海啸使工厂设施受损，恢复正常生产需要时间, 大地震给日本带来的直接经济损失高美元(约占GDP2.5%～4%)，2011年日本GDP增长也会因地震减少0.5个百分点。 日本大地震可能会导致世界油价不断大幅走高、欧洲的主权债务危机。日本专家还推测，30 这则材料如何体现内部联系和外部联系的 提示：联系:是事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用 联系:是事物之间的相互影响、相互制约和相