高中历史 第3单元 第1课 近代西方资本主义制度的确立与发展课时知能评估 人民版必修1.docVIP

近代西方资本主义制度的确立与发展课时知能评估 本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！ 授课提示：对应课时作业(五) (时间：45分钟，分值：60分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分) 1．(2010年高考山东卷)1688年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们该被换掉了，但不是通过流血的方式。”按照他们的方式，英国(　　) A．结束了王权专制 B．君权收归议会执掌 C．建立了责任内阁制 D．下层人民的权利得以保障 解析：“坐在桌前的人们该被换掉了”喻指国王的特权被削弱了，从“不是通过流血的方式”看出这是1688年英国发生的“光荣革命”，这次政变实质上是资产阶级和新贵族及部分大土地所有者之间达成的政治妥协。政变之后，英国逐渐建立起君主立宪制。君权受到议会的限制，且议会权力高于王权，但当时国王仍享有一定的权力，排除B项；责任内阁制形成在此之后，排除C项；材料反映的是上层统治权力的变更，与下层人民的权利没有直接关系，排除D项。 答案：A 2．(2011年南京模拟)肖德甫在《大国法则》中认为：“光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件。它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。”对材料中“光荣革命”意义理解错误的是(　　) A．极大地提高了英国议会权威 B．使英国确立了责任内阁制政体 C．开辟了和平与渐进的政治变革道路 D．为英国现代化进程提供了适宜的环境 解析：本题考查“光荣革命”的意义，意在考查考生调用知识分析问题的能力。18世纪初，英国才最终确立起责任内阁制，B项符合题意；“光荣革命”的“划时代”意义在于提高了议会的地位，增大了议会的权力；A项不符合题意；由“以温和和妥协的方式”可知C项不符合题意；由“奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路”可知D项不符合题意。 答案：B 3．(2010年高考江苏卷)安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是(　　) A．以和平方式过渡政权 B．完善王位继承制度 C．深受欧洲大陆王室影响 D．议会权力高于王权 解析：本题围绕着王位继承问题展开，要求在所学知识的基础上综合分析利用材料提供的历史信息。解答时首先明确题目问题所指：英国政体的本质特征。材料提及的王位继承问题只是现象，故B项排除；材料讨论的是王位继承问题而非政权的过渡，故A项错误；C项显然不是本质特征，也排除。材料表明，最终是议会以立法的形式解决了王位继承问题，充分体现了英国议会主权至上的政体特点，故D项是本质特征。 答案：D 4．“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家的国王。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”伏尔泰赞扬英国政体的这句话表明英国国王(　　) A．拥有无限的权力 B．权力受到法律制约 C．独自享有立法权 D．擅长经商又很开明 解析：仔细解读材料，可以看出在英国的君主立宪制下，君主(国王)的权力受到国家法律的严格限制，他只能在法律赋予的权力内和法律许可的范围内行事。 答案：B 5．(2011年杭州质检)电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是(　　) A．英王是虚位元首，议会掌握国家权力 B．英王形式上有对外宣战的权力 C．英王是国家元首，议会对英王负责 D．议会主权至上，英王要遵从议会通过的决议 解析：根据英国君主立宪制的特点，议会不对英王负责，故C项错误。 答案：C 6．“1689年以后的英国离民主还远得很，英国的新政治体制无非是寡头政治。”(《欧洲文化史》)，它说明(　　) A．当时英国还没有建立民主政治 B．大部分英国人没有选举权 C．资产阶级和新贵族还没有掌权 D．当时英国由封建贵族统治 解析：“寡头政治”说明统治大权掌握在少数人手中，故B项符合题意。“光荣革命”后，英国确立了资产阶级和新贵族的联合统治，资产阶级议会制民主逐步确立，A、C、D三项说法错误。 答案：B 7．19世纪英国宪法权威W·白芝浩特说：“上下两院如果做出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她本人面前，她也不得不签字。”上述材料说明了(　　) A．英王在国家政治生活中没有实权 B．英王在国家政治生活中没有作用 C．在英国拥有实权的是上下两院 D．英国没有实行三权分立的制度 解析：英国实行君主立宪制，英王无实权。 答案：A