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我的自述 2013年5月 大學 副學位課程 其他證書課程 工作 其他出路 院校收生考慮之要素： 中學文憑試（主要） 4科主科 選修科 學生學習概覽 (SLP) 校內成績 課外活動/服務/獎項 我的自述 我的自述 對過去高中三年的成就總結及全面反思，內容包括： 性格、志趣、優點及缺點 成就與反思 對未來的展望 有意義、有價值的片段 寫作架構 Why: Why have you chosen this programme? What : What have you done to demonstrate your passionate interest in the subject? Academic: How do your core subjects and elective sujects or other academic subjects relate to your chosen course? 寫作架構 Interest: ? activites and sports: What have you learned from your activities that is relevant to your chosen course and university life? 寫作架構 Conclusion: What personal experience or ambitions can you link to your chosen courseto give the statement a sense of completion ? 學習反思 保存學習經驗之記憶，以作撰寫「我的自述」之素材。 段落 內容 字數 1 自述，個人介紹，在4個範疇中選一個對你最具影響力 100 2 活動 介紹 + 啟發 200 3 學術 介紹 + 啟發 200 4 經驗、品格、識見 介紹 + 啟發 200 5 能力、 技能 介紹 + 啟發 200 6 總結，對前景的盼望，以上活如何幫助你發展事業 或 學習 或 待人處事 150 共 1050 1.自述，個人介紹 4個範疇 –簡述對你影響 ?德育及公民教育: 熱愛大自然、熱心服務 ?社會服務: 關心社會民生 ?藝術發展: 愛創新、好新鮮 ?體育發展:好動、活動 ?其他: 冒險、喜歡思考、喜歡管理 **配合所選學科 自述，個人介紹，在4個範疇中選一個對你最具影響力 我是一個愛挑戰、期盼團隊生活和喜歡服務他人的人。[自我介紹]在高中三年期間，除了學習之外，更參與了不同範疇的活動，豐富了課外知識，也能讓我體驗更多的團隊合作精神，給予我不同的挑戰，使我更了解自己，學會助人為本的精神。 活動介紹 + 啟發 大型活動 (全港 / 地區 / 全校 / 班際) 獨特性 (卓越青年軍、制服團隊、社職員..) 具深刻感受 多元化 例：經商周?賣買貨品?訂貨?定價….. 啟發:對自身反思 (合作?市場需要?個人不足…..) 活動介紹 + 啟發 在三年高中生活，我最難忘的是參加了第十三屆明報校園記者專題報導比賽。[活動]每年專題報導比賽都有一個特定主題，而參賽者需依照主題，自訂採訪專題題目。我們參賽那年大會主題為—貧富懸殊現象。我們選取了深水埗天光墟作題目。[活動介紹] 活動介紹 + 啟發 從中瞭解到天光墟無牌小販的辛酸經歷，和天光墟小販以物易物，互相支持的溫暖。他們的辛酸，是他們辛勤工作，每天早上出動收集「貨品」---一些沒人要，掉到垃圾箱或街上的物品。可惜他們並不合法，所以每天都要八點前離去，否則便會被檢控。[活動反思] 比賽中，我瞭解到社會上有不少被忽略的群體，細心一看，原來有其生活文化和特色 [啟發] 活動+活動介紹+啟發 對於群體生活，我亦充滿期待，在中四那年，我參加了香港青年獎勵計劃野外鍛鍊科銅章級。「活動」這是一項兩日一夜的遠足的過程中，我們不論男女都背著55公斤的營具和日常用品登山。有時候我們更要一口氣登上400米的山丘，可謂辛苦非常。 「活動介紹」現在回想起來，組員都能完成旅程，是有賴我們互相支持才能成功。記得有一次，面對麥理浩徑長而高的石級，有位女同學走得滿頭大汗，氣喘喘地叫著「我不想行了」 。這時候，不但全組都鼓勵她，也有組員扶她走上每一級，更有組員主動幫她背起一些營具，減輕她的重量。 我們互相支持，最終才能完成三次兩日一夜的旅程，取得銅章。因此，我也培養了我的適應力和堅毅的精神。 「啟發」 學術 介紹 + 啟發 學習成績 修讀科目 學術發展 學歷 學歷優異者不愁沒強項服人，問題是學術資歷稍為遜色又如何？可以運用兩種技巧。 「時間換取空間」技巧。例如：「我透過活動，學會自強不息，追求終