《教育反思与案例及论文编写指导初中体育作业》.docVIP

教育反思与案例及论文编写指导 初中体育作业 一、全面公平的学生评价应考虑到学生的哪几个方面？ 答：全面公平的学生评价应考虑到以下几方面： 1、评价依据 评价结果要有利于激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的发展。减轻评价对学生造成的压力。教师反馈结果，反思教学过程，改进教学方法,逐步地形成评价与教学的相互促进作用。 2、评价角度 按评价的目的，可分为选拔性评价、水平性评价、反馈性评价；按不同的认知维度，可分为知识评价、技能评价、能力评价；按在教学过程中的作用，可分为形成性评价、诊断性评价、终结性评价；按评价的主体，可分为他人评价、自我评价。无论哪种类型的评价，都要体现评价的科学性和有效性。 评价应包括学生的思想品德与行为规范、社会实践表现、基础型课程、拓展型课程、研究型课程学习及担任社会工作等方面的情况。 3、评价的方法 （1）、学习档案 通过建立历史学习档案，对学生的历史学习进行全面客观的评价。高中阶段每个学生都应建立完整的学习档案。历史学习档案一般由教师、学生及家长共同建设。档案内容主要包括：考试成绩、历史习作、调查报告、历史制作、历史学习过程中的各种表现、师生和家长的评语等。建立历史学习档案，有利于对学生的历史学习进行长期、稳定的综合考察和较为全面的评价。 （2）、考试 考试是学习的一种评价方式，主要形式包括笔试和口试，运用这些考试形式时，笔试就不用多说，口试一般是要求学生就某一事件发表自己的看法，以了解学生的真正掌握程度。 4、评价的意义 让学生将个人内在的素质充分地外化展示出来．让别人能感到和观察到他内在的品质。从而不断认识自己，完善自己，发挥同伴在学习过程中的影响，共同提高。 二、学生学习过程中，学业评价应从哪几方面落实？ 答：1. 准确把握发展性评价的基本内涵 2. 充分发挥评价的积极作用 3. 综合运用学业评价的多种方法 具体做法如下： （一）、要尊重和帮助每一个学生形成健康的价值观。 人的发展是教学终极目标与核心，教育才是真正的教育。发展，就要提升人的地位，显示人的价值，开发人的潜能，昭示人的个性。要实现全体学生全面、主动地发展，致力教学目标的发展性教育。 首先，促进学生的全面发展，是贯彻教育方针的需要。 其次，促进学生的全面发展，是贯彻落实科学发展观的重要手段。 再次，促进学生的全面发展，是构建和谐社会的需要。 教师，要坚持以生为本的教学观念，促进学生的全面发展。 （二）、要承认个体的差异。 作为教师，首先必须认识到，学生都是独特的个体，教师要善于发现学生的个性，尊重他们的个性和兴趣爱好，使他们在学校教育下成为有着独立、健全人格的人。 （三）、要提高自身的水平。 教师应与时俱进，终身学习。在评价过程中，作为教师，我们应该用积极的、乐观的眼光和态度去看待学生，多关注学生身上的闪光点，相信他们已经有一定的自主学习能力和自我提高、发展的愿望。认识到每名学生身上都有着巨大的发展潜能，通过引导促进他们不断的进步和发展。 三、学业评价对教师专业发展有哪些促进作用？ 答：学业评价是课程与教学改革的重要组成部分之一，有效的学业评价能够促进教师的专业发展和成长。 课堂教学是由教师、学生、设备、教法等诸要素组成的师生双边活动，是学校教学活动的基本组织形式。它在整个教学评价中具有非常重要的意义。这种评价体系以学校为基础，兼顾教师个人发展和学校管理的需要，将教师的工作绩效、教师的专业发展和学校管理有机整合起来。更加注重教师的教与学生的学。其中教师的教包括：精深的专业知识、专业品质、教育学与心理学方面的知识；有效的教学方法；课堂教学的组织与学生的互动与交流等。学生的学包括：学生在课堂教学中的学习状态、参与情况以及学生所取得的学习成果等。课堂教学评价涉及教师通过对所学学科知识的掌握，根据学生的兴趣与需要，运用恰当的教学方法，创设问题情境，引导学生积极思考，不断探索，在轻松愉快的课堂气氛中，实现师生互动和交流。 学业评价鼓励教师积极参与课堂教学评价，每位教师都明确自己的专业发展目标、学生的学业目标和管理目标。课堂教学是学校教学活动的基本组织形式。教学质量是否得到提高，主要取决于课堂教学，而课堂教学的实施者是教师。因此，教师积极参与课堂教学评价及其标准的制定，明确并认可这些标准，对教师的课堂教学有积极作用。教师依据这些标准实施教学，教师通过课堂教学，让学生获得知识、体验情感，在学习的过程中学会思考，形成新旧知识间的联系，并通过自身的人格、智慧和才能，营造轻松愉快的课堂气氛，使学生乐于学习，享受学习的乐趣。通过评价从内部动机来激发教师的自我反思、自我完善和自我发展。 教师的专业发展最终体现在个体的专业性发展上，具体包括：不断更新知识，了解本门学科必威体育精装版的研究动态，从知识的理解、掌握到知识的批判与创新；了解