中小学数学的衔接,毕业论文4要点解读.doc

分类号G424.1 论文编号 201040431006 毕 业 论 文 浅谈中小学数学教学衔接 姓 名： 院 系： 年级专业： 指导教师： 2014年 5月 诚信承诺书 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果.除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果.对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明.本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担. 作者签名： 日 期： 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了解兴义民族师范学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学院保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权兴义民族师范学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存论文和汇编本学位论文. (必威体育官网网址论文在解密后应遵守此规定) 作者签名： 导师签名： 日 期： 目 录 摘 要 I Abstract II 第一章 绪论 1 第二章 影响中小学数学课程因素浅析 2 2.1 教材内容的变化 2 2.2 教师教法的变化 2 2.3 学生学习方法的变化 3 2.4 生理和心理方面的变化 3 第三章 做好衔接的几个方面 4 3.1 学生兴趣的衔接 4 3.2 教材内容的衔接 5 3.3 学生学法的衔接 5 3.3.1 学前预习 6 3.3.2 课后复习 6 第四章 结论 7 参考文献 8 致谢 9 摘 要 小学数学与中学数学在课程内容和教学方法都存在着很大的差别. 一方面，许多初中学生却还一直沿袭以往小学的数学学习方法和态度；另一方面，数学教师教学方法的变更；致使学生对中学数学学习产生了一定程度的不适应，导致中小学数学学习存在着比较严重的脱节现象，这种现象不仅给数学教学工作带来困难，而且也成为学生发展的障碍，因此，中小学数学教学的衔接是一个值得关注和研究的问题. 在研究时，既要从小学角度考虑与中学的衔接，又要从中学角度考虑与小学的衔接. 本文主要从教材内容、学习方法、教学方法等方面进行初步探索，促使教师在教学过程中帮助学生更好的树立自信心，掌握学习数学的有效方法，培养数学思维能力，让中小学数学学习过渡得更加顺利. 关键词： 中小学数学 衔接 学习方法 教学方法 Abstract Elementary school mathematics and in the middle school mathematics curriculum content and teaching methods have a very big difference. On the one hand, many junior middle school students, but also always follows the elementary school mathematics learning method and attitude; On the other hand, teachers of mathematics teaching method changes; The students in middle school mathematics learning does not adapt it to a certain extent, result in primary and secondary school mathematics learning there is a serious disconnect between phenomenon, this phenomenon not only brings to the job of teaching of mathematics is difficult, but also become the barriers in the development of students, therefore, the linkage between the primary and secondary school mathematics teaching is a problem worthy of attention and research. In the rese