《做有内涵的校长办有品位的学校》.docVIP

做有内涵的校长 办有品位的学校 ――湖北省公安县第二中学校长朱红奕访谈实录 校长要做校长的事 朱红奕：“校长该做的事，我认为在当前有这样3件：第一，是研究好办学思想，并要将这一思想化为全体班子成员的统一思想；第二，是提高教师队伍的质量；第三是研究课堂教学的改革。” “我认为作为一个校长，必须要有办学追求，要有自己的教育思想和教育理念。这种思想和理念立意要高，要瞄准社会和教育发展的大方向。同时要实，要立足于本校的教育教学改革的实践。校长只有树立了这种追求，才能引导教师向更高境界、更高层次迈进。” “基于这样的认识，我力求做到两点，首先，校长首先要做到是科学办学领域内的学术带头人。我自己就是湖北省骨干教师，荆州市教育科研型校长，享受市政府津贴的专家。因此，校长必须要不断地学习理论，研究实际，要不断地研究学校的发展、教师的发展、学生的发展趋势和改革的方向。只有这样才可能最大限度地发挥教师的潜能，将改革引向更高层次。” “其次，校长要善于将自己的思想化为全体班子成员的思想，要摆正自己和班子成员的关系，善于把事情分给不同的人、不同层面的人去做，不要种了别人的田，荒了自己的地。因此，我的工作是，将我的办学理念、想法，通过组织领导班子对思维方法的学习，化为每个班子成员的创造性劳动。我总是这样认为，即使我再能干，能出100个好主意，也仅仅是100个，但是如果班子成员的思维全打开了，都来出主意，就可能是多少个100个。独木难支，只有通过全体班子成员的共同努力，才能完成校长对教育理念、办学特色的追求。 “说到这里，我要讲第三条，就是校长必须研究课堂教学的改革。” “教育改革是一种动力，校长要在行运过程中研究理论，在实施过程中决定新的实施方案。所以课堂教学是教育改革的主阵地，亦是培养师资的主阵地，校长必须紧紧抓住不放。” 记者：看得出来，朱校长不像一般校长那样“忙”，你忙大事，校长做的“够味”。现在的高中校长都在讲“品位”、讲“办学特色”，我们很想听听朱校长是如何理解“品位”的？ 朱红奕：我觉得一所学校有没有品位，要看学校有没有内在的精神感召力和外显的环境吸引力。学校要办得有品位，校长是最关键的因素。过去很多人说，校长是学校的旗帜，是学校的灵魂，有什么样的校长就有什么样的学校。我觉得校长的品位就关系到学校的品位。校长的品位主要体现在他的人文精神、交际能力、管理水平、学术专业上的成就等。 学校的品位终究体现的是学校中人的品位。校长要有教育原创的能力，努力营造和谐的文化氛围，引导教师形成高尚的价值取向、道德修养和精神追求，帮助学生形成热爱学习、热爱生活，热爱人生的积极情意素养。 记者：五年前我们也来过南平镇。再次造访，觉得这个湘鄂重镇，变化最大的是学校。走进校园，翠竹林、香樟林、桃李园、百花园、靖居池、报慈山、东岳亭、南音台，绿色生态广场、科技文化广场、伟人雕塑……二中校园的确上了档次，与五年前比较，好像是“换了人间”，我们都有点流连忘返了。请问朱校长，二中校园文化有哪些特色呢？ 朱红奕：“我走到哪里就说到哪里，优秀的学校文化就等于卓越的品牌。我们二中承担了国家教育科研‘十五’规划课题《校本教材的开发与研究》，其中重要的一项就是校园文化建设，二中请省社科院、省教科所、省建筑规划设计院，按照‘打造精品二中，体现和谐之美’的目标进行过认真构思，我们的校园的整体规划就是出自我校毕业生之手，他现在是全国知名的建筑规划师。走进二中，不要说黑板报与橱窗，也不要说学校校园电视台每天、每周播送自己采编制作的节目，单学校校道，楼房，甚至学生住宿的每间寝室，都有从师生中征集而来的名称，既有激励作用，又有美的熏陶，就是要达到每面墙都是可以说话的隐性课堂的境界。” “校园内各主要干道，你们可以看到侧立有不少广告灯箱，上面是公安二中每年高考文、理科状元的彩色照片与事迹简介，也有是向全校学生征集的‘凡人哲语’，由本校书法特长生书写；你们到我们学校的图书馆阅览室四周去逛逛，可以看到本校校友中的博士、教授、留学生的彩照与简介，我们认为这些给学生的激励鞭策与陶冶比家长的唠叨、老师的叮咛，可能要管用得多。” “我们的校园文化最大的亮点表现在二中教师的精神风貌上，前几年二中教师形象在社会上议论较多，经过几年的整治，可谓是‘另外一重天’了。我们学校明确提出教师必须禁止吃请受礼，远离庸俗；严禁搞有偿家教补习班，远离铜臭；严禁赌博搓麻将，远离低级趣味。同时树立教师成长目标：青年教师——合格教师——优秀教师——专家教师，让每个教师心中永远有追求。” 记者：朱校长，我们在校园主雕塑下的展牌下看到，二中是老“县中”，经历了几十位校长，二中的办学特色是什么？是不是跟一些学校一样经常换花样？ 朱红奕：“简单地概括，我们二中的特色是‘现代化、书院气、