湖南承接产业转移与职业教育发展探讨详解.docVIP

湖南承接产业转移职业教育发展研究G719.21 [文献标识码] A 作为地处中部农业大省的湖南2011年10月衡阳、郴州、永州湖南湘南承接产业转移示范区获国家正式批准，成为第4个国家级承接产业转移示范区，也是湖南继长株潭城市群综合配套改革试验区后，又一个纳入国家战略层面的区域规划。为东部产业转移富士康、台达电子等湖南加工贸易进出口总额以年均50%的增幅飞速增长。承接产业转移已成为湖南经济增长的重要方式、财政增收的重要来源、安置就业的重要渠道、新型工业化和富民强省的重要推力。承接产业转移既需要良好的硬件环境也需要包括人才在内的软环境的支撑湖南在大力推进承接东部产业转移过程中必须大力发展职业教育为承接产业转移提供人力资源保障72 所、中职学校613 所、职业培训机构1129 个，其中国家示范性高职院校9 所、中职学校25 所，分别排全国第6 位和第8 位，并组建了25家省级职教集团，基本形成了与湖南产业布局和经济社会发展相适应的现代中、高职院校体系。2011 年，全省中、高职在校学生数达151.6 万人，开展各类职业技能培训513 万余人次。[2]应该说湖南职业教育发展在全国还是走在前列的，但我们也要清醒地看到，湖南在工业强省和承接产业转移不断推进的背景下，湖南职业教育在人才培养方面还存在差距。 1.培养规模不够庞大，难以满足承接产业转移的人才数量需求 职业教育的招生和毕业生去向直接影响到职业教育的人才培养规模。近年来，随着高考人数的逐年下降和受人口出生政策的影响，职业教育学校招生首当其冲，部分职业院校生源出现不同程度萎缩，学生数量出现递减趋势。统计显示湖南中高职生源都进入了历史低谷期2012年湖南初中毕业生69.4万人相对生源最高峰期2005年下降了45%同2000年第五次人口普查相比，0—14岁人口的比重下降4.51个百分点2.专业设置和培养质量不够优化，难以满足承接产业转移的人才结构需求 湖南职业教育近年来不断适应市场变化，积极调整专业结构，主动对接产业转移的人才需求。但由于受原有办学基础和师资的影响，湖南职业教育在技能人才培养的专业设置和人才培养质量上还不能很好地满足转移产业对各种不同类型人才的需求。以承接产业转移的湘南示范区纺织业为例，目前一些转移的纺织企业出现了招工难问题。近年来，纺织服装产业向中西部地区转移速度不断加快台湾承阳等纺织服装企业产业集群湖南纺织行业本土院校少人才培养远不能满足转移产业的需求。其它如电子信息机械制造等优秀技能人才也都较大缺口地处湖南最南端，交通便捷，是湖南的南大门和中部地区对接粤港澳的前沿，职业教育的特性决定了教师不但需要具备扎实的理论功底还必须具有丰富的实战经验双师型教师才能教出既掌握丰富理论知识又动手能力强的学生。所以必须建立高效的职业教育教师培训体系组织职业院校教师定期参加培训外出进修一支素质优良、特色鲜明、专兼结合的高素质专业化职业教育教师队伍三是依托职业院校产学研水平校企资源共享全过程多模式深度融合的人才培养路子做到校企融合全覆盖每个环节都有企业的参与，形成校企共建企业入驻捆绑式办学模式职业教育区域合作机制湖南职业教育需要不断深化以素质、能力培养为核心的教育教学改革承接产业转移的人才需求 李让恒职业教育服务能力显著提升湖南职业教育巡礼之一湖南教育(中) 姚学文湖南2012年中职招生35万人 高职人数减少邓晶琎朱智首届湘南投洽会郴州举行英文题目Research on the development of Hunan vocational education under the circumstances of industrial transfer 作者拼音Zhang Xiao-yong 作者通讯地址：贵州省兴义市湖南街32号兴义民族师范学院马克思主义学院 邮编562400 电邮walsh126@126.com 电5