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风教学设计 篇一：风教学设计 教科版语文一下：《风》教案（1） 教学目标： 1、认知目标：认识8个会认字，会写9个生字。 2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 3、情感目标：感受在微风吹动下，大自然的美丽景象。养成仔细观察和敢于想象的习惯。 教学重点、难点： 1、重点：朗读课文，正确认读会认字和正确书写会写字。 2、难点：从读中领悟风来了时周围的情况。 教学准备：课件 教学时间：2课时。 教学过程： 一、猜谜语，导入新课 师：今天老师给大家带来了一个小谜语，想猜猜吗？（课件出示：谜语） 有个小娃娃，真是没礼貌。 见到小树摇一摇，吓得树叶哇哇叫。 见到小花逗一逗，摘去她的太阳帽。 师：我来读，你来猜，看看谁最聪明？ 师：这个小娃娃是谁呢？ 生：风 师：你们猜对了，（课件：揭示谜底） （设计意图：学生都很喜欢猜谜语，谜语导入会激发学生学习语言文字的热情，让学生了解风的特点，带着好奇心学文。） 师：同学们你们有谁见过风吗？（指名回答） 生：在树叶动的时候我知道风来了。