五年级信息教学计划(定稿)详解.docVIP

集体备课主讲人分工 单元 备课时间 主讲人 单元检测时间 1~4课 学期初 薛瑞麟 九月底 5~8课 十月中旬 周建军 十月底 9~12课 十一月中旬 徐琴 十一月底 13~16课 十二月中旬 张磊 十二月底 17~20课 一月,二月 张磊 二月底 计划实施情况 综合评价 意 见 检查人 教 学 计 划 年级：____ 五 _ ___ 学科：____信息 __ 执教： 薛瑞麟、周建军、 徐琴、张磊 射阳县码头小学 二0一 四年 秋 学期 学 期 教 学 目 标 要 求 知识与技能目标：（1）认识Logo语言，会使用Logo语言画一些简单的图形，并掌握Logo语言保存，调用，及编辑过程 （2）认识机器人，了解机器人的构成和行动原理 过程与方法目标：掌握Logo语言的编辑方法，过程，在电脑上使用Logo语言画一些简单的图形 情感态度和价值观目标： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础 小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此本教材每课内容除教学内容外，还设有“导学牌”、“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”和“成果篮”等栏目，更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析问题解决问题的能力和创新、合作精神，体现了新课改特点。 课时计划 单 元 课 时 起讫 时间 教学目标 重点和难点 教法 设想 第 20 课 学生机器人比赛 1 课 时 第 二 十 六 周 通过学生机器人沿轨迹行走，认识到机器人能识别特定的轨迹线 掌握编写机器人行走程序的一般方法 感受机器人在人类生活中的作用，产生学习与使用机器人技术的兴趣和积极性 能够养成利用机器人技术解决生活中实际问题的行为习惯 重点： 学会在系统设置中添加和设置灰度传感器；学会检测学生机器人向左偏、向右偏、完全左偏、完全右偏；学会编写机器人沿轨迹线行走程序 难点： 学会检测学生机器人向左偏、向右偏、完全右偏；理解max变量的含义；学会编写机器人沿轨迹线行走程序 教师在教学时，可以在黑板画图模拟灰度传感器在轨迹上的位置，让学生明白左偏、右偏、完全左偏和完全右偏。如果学校没有专门的调试场地，教师可以用黑色胶带贴在白色地面上或者木板上作为比赛场地 课时计划 单 元 课 时 起讫 时间 教学目标 重点和难点 教法 设想 第 19 课 传感器 1 课 时 第 二 十 五 周 感受传感器的工作方式 了解传感器在机器人中的重要作用 感受信息的传输方式在机器人中的运用 将信息融入生活，在实践领域里感受信息的巨大影响 重点： 传感器的使用方法 难点： 测光值的过程 教师在本节课的教学中，应注重理论和实践相结合，最大程度地让学生动手实践，可用分小组教学的组织形式，要保证每位学生都能够有机会动手，避免部分能力较强的学生总是占了学习资料 年级学生学习情况 年级 基本 情况 本年级共有学生258名，全年级学生整体素质良好，思维比较活跃，科学方面基础知识比较扎实，学习科学兴趣较浓，但理解感悟能力一般，自主学习能力不强。其中个别学生学习上总缺乏主动性，学习习惯较差，有待于加强教育，以提高全体学生的整体水平。因此，本学期要从端正 学困 生的 名单 丁加华 孙云 韦爱政 高志慧 成长文 蔡磊凡 陆磊 陈康 朱沈扬 徐燕 徐文慧 徐正明 周胜强 花垚 夏建壮 优秀 生的 情况 分析 五年级有优秀学生60名左右，这部分学生的学习习惯比较好，上课能专心听讲，完成作业质量较好，大部分能在班级学风方面发挥带头作用。而且行为习惯好，品德好，遵纪守法，听话懂事，乐于学习这门课程，积极参与各种学习活动 优秀 生的 提高 措施 创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生自主学习和发展提供充分的空间 积极组织学生参加实践活动，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验 学困 生的 情况 分析 他们主要存在学习习惯差，自控力差，上课不能专心听讲及思考，家庭教育存在一定问题等情况，而且行为习惯不