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高二语文周测试卷第三套 一、选择题（共26题，每小题2分，共52分） 1、下列加点字的读音全都相同的一项是A、湍急??? 喘气??? 揣摩??? 惴惴不安??? ? B、杀戮??? 谬误??? 寥廓??? 未雨绸缪 C、蜷缩??? 疲倦??? 圈点??? 手不释卷??? D、嘹亮??? 撩拨??? 潦草??? 星火燎原、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是 A、经过一些顶级魔术师的耐心指导，那些孩子都跃跃欲试，想试着表演一下魔术。 B、据有关部门透露，历经10多年的“上海迪士尼乐园”项目谈判，终于尘埃落定。 C、促投资、助消费是我们应对国际金融危机的主要手段，两者相辅相成，缺一不可。 D、被媒体不绝如缕爆炒的演员吸毒、为虚假广告代言等新闻，严重影响演艺界声誉。 　(1)老者安之，，少者怀之。(《论语》) (2)其身正，；其身不正，虽令不从。(《论语》) (3) ；冰，水为之而寒于水。(《劝学》) (4)弟子不必不如师，。(韩愈《师说)) (5)诵明月之诗， 。(《赤壁赋》) (6),它们再没“见到”过对方。它们被思念折磨着,它们的琴音里开始注入了缕缕忧伤,正如苦苦相思着的情人的信上有泪痕一样。 ?然而两位由合奏而独奏的演奏家,心里竟渐渐地相互生出嫉恨来。他们不知不觉就坠入了别人的“阴谋”。他们曾经的珠联璧合引起了别人的嫉恨。别人想要离间他们,想要看他们成为仇敌。 ?终于,他们中的一个心理崩溃了。他摔毁了他心爱的小提琴,跃下阳台,一命呜呼。 ?那时,另一个正在舞台上演出。他提琴的几根弦,随弓皆断。弦断之际,小提琴发出类似哀号的最后一声颤音…… ?悲剧的发生使人心趋于冷静,对死者的同情超过了人心对其他一切的表现。有同情就有憎恨,另一个还没来得及从惊愕中悟到什么,已然懵懂地成了罪魁祸首。最后,他疯了。 ?他那一把琴被换了弦,又摆在琴店里了。然而,无人问津,因为它已被视为不祥之物。只要琴弓一搭在弦上,便会发出号哭一般的声音。 ?是的,那真是一把小提琴在号哭——在为它不幸的爱人而号哭…… 29.下列对作品的概括和分析,不正确的两项是　(　　) A.老制琴师的儿子为实现父亲遗愿,把琴送到琴店并郑重交代:可以将两把音质同样优良的小提琴赠送给反复比较、挑选的人。 B.小说把“双琴”喻为一对恋人,讲述了它们前世为树、今生为琴的“姻缘”,演绎了一出由相爱相依至分离毁废的悲剧。 C.第⑧段画线句在全文结构上起承上启下的作用:“世人欣赏并赞美他们的合奏”紧承上文,“但世人的心理是古怪的”则引领下文。 D.第⑩?段用拟人和夸张的修辞手法,写出了两把小提琴因为分离而不能彼此欣赏、赞美的相思之苦和饱受思念折磨的忧伤情状。 E.小说在叙述时,“他们”、“它们”交替使用,人和物相互交融,灵活地展现了事件过程,暗示了人和物命运的共同性。 30.小说的结局是悲剧性的。造成悲剧的外在原因有哪些?请概述。 答:________________________________________________________________ 31.请结合文本简要探析作品蕴含的情感主旨。 答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四题、(30分)