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牛津小学英语 5A Unit4 Halloween 教设计 本单元的核心内容是围绕西方的一个重要节日——Halloween晚会的准备工作展开的一段对话。重点学习Do you like…? What do they need?及相关物品名称的单词：pumpkin lantern, mask, vase等。本节课为第一课时A部分的教学设计。主要学习相关单词：pumpkin lantern, vase, mask, horse, need, tomorrow, change; 句型：What (else) do they/you need? They/ We need…及购物类的交际用语。通过本节课的学习教师不仅要帮助学生掌握相关的语言知识，而且要让学生知道并了解有关万圣节相关知识，从而拓展学生的知识面，激发学生学习英语的兴趣，继而为终生学习英语打下良好的基础。 教学目标设计 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a family, thing, need, a horse 2、能听得懂、会说、会读单词 Halloween, tomorrow, mask, pumpkin lantern, vase 3、能听懂、会说、会读日常交际用语What do you need? We need some… What else do you need?..., please. Here’s your change. Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t. I like… What do you like? I like… 4、让学生通过本课学习，了解万圣节的有关知识，培养学生跨文化交际的意识和能力。 5、能够较为熟练的诵读课文。 重点、难点 重点：1、让学生了解有关万圣节的知识。 2、理解并会运用What masks/animals do you like? What do you/they need? 及购物类的交际用语。 3、让学生能初步表演本课所学对话。 难点 1、句型Do you like masks?中可数名词复数的正确使用。 2、单词Halloween,tomorrow,pumpkinlantern的正确朗读。 设计理念 《英语新课程标准》倡导创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动的氛围,努力产生浸润性的效果，即让学生愉快地融合在英语的环境中，通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，自然地、不知不觉地吸取和操练语言，增强语感，不断提高综合语言运用能力。在对话教学中，情景的创设更为重要 设计思路 本节课通过师生自由交谈，复习四年级学过句型也是本节课的重要句型Do you like…?Yes, I do./No, I don’t. I like… What do you like? I like…并引出单词horse的教学。在通过对西方重要节日Halloween的讨论中引出need, mask, vase, pumpkin lantern等单词的教学。再通过设计帮助Ben的一家准备Halloween party去购物引出本课句型教学What do you need? We need some…What else do you need?..., please. Here’s your change.的教学。然后进入本课的课文内容学习：让学生分别听三遍并分三个层次给出相应的任务，从第一遍大概了解，到第二遍的详细了解直至第三遍的复述课文。最后跟录音读，分角色读，让学生逐步理解掌握课文内容 教学过程设计与分析 Step 1: Greeting and Show the title 1. 学说歌谣：Halloween 2. Free talk T:We can sing and dance at the parties.What parties do you know? S:Birthday party/Christmas party/Halloween party/… T:Wonderful.We can have parties at festivals.What festival is coming? S:Halloween. T:Good.Tomorrow is Hallo- ween.( PPT呈现新词汇 tomorrow,Halloween,pty并板书) (三个新词汇可以采用不同的呈现方式。tomorrow,可以根据元音分音节来教; Halloween,可以通过旧词汇 bag,hello,sweet引出,学生只要读准了这些词汇里的元音, 就能读准新词汇HalloweenRevision Play a game : Listen and guess