育能高中高一上学期期中考试试卷.doc

育能高级中学2013-2014学年上学期期中考试 高（一）语文试卷 说明：本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达运用题）两部分 ，答案全部写在答题卡上，总分150分，考试时间 150 分钟。 第Ⅰ卷 阅读题（共58分） 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 鼓是我国原始社会最早产生的一种打击乐器，在成为乐器之前，它主要用作祭祀的器具。进入陶器时代后，人们用陶土烧制“土鼓”，并用蕢草制成鼓槌来敲打。土鼓，苇笛等乐器和歌舞结合则是古代乐舞的雏形。周代土鼓已用于国家的各种祭祀和礼仪，国家建立了专门管理鼓乐的机构，设置了“鼓人”的官职，并制定了一套鼓乐制度。《周礼》 ：“鼓人，掌教六鼓四金之音声，以节声乐，以和军旅，以正田役。”从此鼓舞更加规范的用于各种活动中。由土鼓发展为用陶土或原木制成鼓腔，蒙上兽皮鼓面制成“革鼓”，是鼓与鼓舞的又一次飞跃，这和人们对自然现象的崇拜与巫术观念有关。两三千年来，人们创造了各式各样的鼓类乐器，国内外各民族文化的不断交流又进一步促进了它的发展。 在古代战争中，出现了用于军旅之中激励将士冲锋陷阵的鼓吹乐、鼓吹乐是一种以吹管乐器和打击乐器为主兼有唱歌的乐器合奏形式。在西汉时，根据乐器配置和用乐场合的不同，其中吹横是军中马上所奏的乐歌，主要乐器有鼓和角，在仪仗、道路上行进时马上所奏，铿锵有力的鼓锣在号角声中震撼四方，展示着汉代军队的雄雄威仪和军人的飒飒英姿。公元619年，唐太宗在瞿州大战刘武周部，击鼓迎战，鸣锣收兵，进退有序，取得了胜利，于是流传下威风锣鼓。这就是享誉中国的山西威风锣鼓，其特色就是“威风”。 相传皇帝征伐蚩尤时，曾九战不胜，后来就造牛鼓80面，让军队中一名叫常伯的大力士擂鼓，鼓声阵阵，顿时皇帝部队的军威大振，所向披靡，终于擒杀了蚩尤。 农业社会初期鼓的数量不多，当社会发张，畜牧业兴起，充足的皮革供应使革鼓和鼓舞相应进入发展新阶段。各种鼓舞是以鼓为道具或作为主要乐器，在锣、镲、钹等打击乐配合下进行，且具有浓郁的地域民族色彩。从功能上看，各种鼓舞均用于祈年、祭祀、耕作、战争以及悦神娱人活动，鼓舞开农耕舞蹈文化先河，伴随中华民族走过漫长的艰辛之路，不仅保存了古老的乐器、乐舞，还保存着淳朴的民风。宋朝以后。随着音乐走入市民阶层、说唱音乐和戏曲艺术的发展，鼓乐渐渐遍及全国，各地在长期群众性参与演奏的基础上，形成了风格迥异、多姿多彩的鼓乐表演形式。有以中原地区为代表的北方鼓舞，多是集体表演，风格粗犷，气势恢宏，如兰州“太平鼓”等。随着政治、经济、文化的发展，中国鼓文化延伸到世界的每个角落，对促进我国与世界各国的交流起到了重要作用。例如，中国鼓乐在丹麦艺术节开幕式的演出中，开场、收场和庆典晚会都由中国鼓乐一家独当。 下列有关“鼓”的起源与发展的表述，最恰当的一项是（ ） 鼓在成为乐器之前，主要用于国家的各种祭祀与礼仪活动。 B．两三千年来，国内外个民族之间文化的不断交流促进了鼓的发展。 C.周代建立了专门的管理鼓乐的机构，并制定了一套鼓乐制度。 D.人们自周代开始用陶土烧制“土鼓”，并用蕢草制成鼓槌来敲打。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A.我们的祖先将鼓尊奉为神器，用在狩猎、征战、祭祖、祭神等活动中。 B.鼓与鼓舞的长足性发展与畜牧业的兴起以及充足的皮革供应密切相关。 C.唐太宗大败刘武周，皇帝擒杀蚩尤，都说明鼓在战争中起了重要作用。 D.古代乐舞实际是以吹管乐器和打击乐器为主兼有歌唱的器乐合奏形式。 3. 根据原文内容，下列推断不正确的一项是（ ） A．鼓不仅具有作为乐器的艺术功能，而且在军事、政治、经济和日常生活等方面具有实用价值。 B．鼓舞具有浓郁的地域色彩，风格迥异，有的豪放粗犷，气势恢宏；有的小型多样，灵活纤巧。 C．随着政治、经济和文化的发展，中国鼓文化将在促进我国与世界各国的交流中起到重要作用。 D．鼓的文化内涵博大精深，中国鼓和鼓乐文化的发展，充分体现了中华民族传统文化的特色。 二、古代诗文阅读、默写（31分） （一）文言文阅读(共17分，选择题每题3分，翻译题每题4分) 阅读下面的文言文，完成4—7题。 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”? 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使