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美国纽约州环境生物学学区考试试题分析
美国纽约州高中环境生物学学区考试试题分析
Analyzing of Living Environment test in New York
Regents High School Examination
张兴娟 郑晓蕙*(华东师范大学生命科学学院 上海 200062)
中图分类号:G632.479 文献标识码:A
摘要 本文以2007年1月美国纽约州高中环境生物学学区考试试题为例,分析美国高中环境生物学学区考试的命题特点、典型例题和对我国生物学考试的启示等。
关键词 美国 纽约 高中生物学 学区考试 试题分析
学区是美国州政府用于管理公立中小学的基本单位。学区考试相当于我国的地区会考。本文以2007年1月纽约州高中环境生物学学区考试试题为例,初步分析美国高中环境生物学学区考试的命题特点、典型例题以及对我国中学生物学考试的启示。
1 命题特点和典型例题解析
1.1 采用新形式考查基础知识,出题“新颖化” 尽管不同国家的考试标准不同,但是都注重生物学基本概念、基本原理和基本过程的考查。本试卷中考查基础知识的题目形式新颖,题干多以数据,起点高、落点低现学现用evazh06@126.com
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