篮球二人行进间传接球投篮(不允许运球)教案.doc

新华区第二届中学中年教师优质课评选 参 评 教 案 （体育学科） 石家庄市第十八中学 孙树青 2009年12月 体 育 课 教 案 年级： 高二 人数：40 时间：40分钟 教师： 孙树青 内 容 篮球二人行进间传接球投篮(不允许运球) 教 学 目 标 1、认知目标：使90%学生初步了解篮球二人行进间传接球投篮的技术要领。 2、技能目标：通过本次课学习，能使85%以上的学生基本掌握行进间传接球投篮的组合技术。 3、情感目标：通过合作，培养学生积极进取、团结协作意识及能力。 重 点 行进间传接球的成功率和命中率 难点 行进间中远距离的传接球 过 程 课的内容 教师主导 学生活动 过程目标 组织队形 强度 一 2分 常规教育 要求：站队“快、静、齐”，精神饱满，注意力集中。 师生相互问候，宣布课的内容及目标，安排见习生，课前动员。 体育委员整队，按四列横队并向教师报告出勤人数。 通过相互问候建立融洽的师生关系，通过动员调动学生参与的积极性。 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● 　　　　▲ 弱 二 7分 热身活动 教师提出要求并参与活动，在行进间进行示范。 男、女生各一路纵队在两个半场进行活动，学生精神饱满，注意力集中，活动模仿。 充分起到热身目的。 中 三 25分 1、简单复习—双手胸前传球。 2、行进间二人传接球。 3、二人行进间双手传接球投篮。 4、内容升华，增加防守进行练习。 教师简要讲述。 教师讲解动作要点并示范。 提高难度要求，鼓励学生投篮，强调跑动路线，注意安全，教师巡回指导。 教师做防守队员进行干扰。 学生徒手模仿，体会动作，有球练习。 学生注意观察，积极回答提问并尝试、体会、练习。 学生认真练习，相互指导，纠正错误。 学生克服防守，进行创造性练习。 加强感受，规范动作。 学生自主学习，在练习中不断提高。 在练习过程中体会合作意识，增强协调能力。 不断变换练习方法，使学生始终保持练习积极性，发现问题，自己纠正改进。 ▲ 中 强 强 强 四 6分 1、放松游戏“保护小树苗” 2、本课小结 3、宣布下课，归还器材。 教师讲解游戏规则，引导学生进行游戏。 提出表扬，总结不足。 学生积极参与，充分放松身体。 师生道别。 通过游戏消除疲劳，恢复正常生理机能，改善血液循环。 中 弱 场 地 器 材 场地：篮球场一块 篮球：20个 标志物：4个 武术棒：4根 防守队员 小树苗