生物八年级下册修改.doc

第九单元　生物的多样性 第二十二章　丰富多彩的生物世界 第三节 千姿百态的动物世界 第 1 课时 主备人：李强 审核人：苏天林 审核时间：1.13 总第 1 课时 学习目标： 1. 通过学习知道无脊椎动物与脊椎动物的区别。 2. 举例说出无脊椎动物主要类群（环节动物、软体动物、节肢动物）的主要特征与人类的生活关系. 重点： 无脊椎动物主要类群（环节动物、软体动物、节肢动物）的主要特征. 难点： 无脊椎动物主要类群（环节动物、软体动物、节肢动物）的主要特征. （一）问题导学 有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。你有不同意见吗？说明理由。 （二）交流展示 阅读课文完成以下内容 1.无脊椎动物的共同特征是它们的体内没有由脊椎骨组成的 ，主要包括 门、 门、 门等主要类群。 2.环节动物的主要特征是身体由许多形态相似的 组成，如 、 、 等。 3.大多数软体动物在身体腹面有块状 ，体外披覆坚硬的 ，如 、 、 等。 4.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是 ，其主要特征是 ，体表有坚硬的 和分节的 ，头部有 、 、 等器官。 5.节肢动物主要包括： 动物、 动物、 动物和 动物。 6.无论是种类还是数量， 动物在整个动物界都占绝对优势。 二、合作探究： 1．根据自己的学习和理解表述你对无脊椎动物和脊椎动物的认识 2：分组出示图片 （1）环节动物门：蚯蚓 蚂蟥 沙蚕 （2）软体动物门：珍珠贝 蜗牛 枪乌贼 （3）节肢动物门：河蟹 蜘蛛 蝴蝶 螳螂 蝗虫 蜈蚣 以小组为单位结合前面所学的知识，讲述这三个动物类群在形态结构上的特点及其生活环境特征。 2．通过对鱼的观察，合作交流完成以下问题： （1）鱼的外形有什么特点，体色怎样？ （2）鱼运动器官是什么？各自功能是什么？ （3）鱼身体上的鳞片上有小孔是什么？有什么作用？ （4）鱼身体摸着是什么感觉？ 三、训练巩固： 一、选择题 1.雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为（ ） A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓爬出地面饮水 C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D.借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境 2.下述动物中，身体分节并且分部的是（ ） A.蛔虫 B.水螅 C.蜜蜂 D.蚯蚓 3.节肢动物与环节动物的共同特征是（ ） A.具有外骨骼 B.具有贝壳 C.身体分节 D.足分节 4.下列四组动物中，都属于昆虫纲的是（ ） A.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁B螃蟹、蜘蛛、蜈蚣C蜘蛛、蝴蝶、螳螂D.蝎子、蜈蚣对虾 5.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（ ） A.无脊椎动物的种数约占动物种数的95% B.无脊椎动物的种数约占动物种数的5% C.无脊椎动物身体里面没有由脊椎骨组成的脊椎 D.无脊椎动物身体里面有由脊椎骨组成的脊柱 6.鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为（ ） A.嗅觉在起作用 B.侧线在起作用C.听觉在起作用 D.视觉在起作用 7.下列动物中属于鱼类的是（ ） A.章鱼 B.鲨鱼 C.娃娃鱼 D.鲸鱼 四、拓展延伸 蚯蚓是__________门的一种动物。蚯蚓与人类生活的关系是_________________________________________________________________。 软体动物的主要特征是____________________________________________ ___________________，它们广泛分布于_________、__________和___________中。 昆虫的主要特征是：身体_____________，体表有_____________，足和触角_____________。它们属于_____________门。 虾用_______进行呼吸，身体由________和________组成，其中________表面包围着坚硬的____________。 五、布置作业 课后练习 教学反思/学后心得 第三节 千姿百态的动物世界 第 课时 主备人：李强 审核人：苏天林 审核时间：1.13 总第 2 课时 学习目标 1.举例说出脊椎动物主要类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征与人类的生活关系。 2.关注我国的珍稀动物 重点： 脊椎动物