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1、楔子:二人亮相,悲剧开始;窦父赶考,留下孤女。 2、第一折:婆婆索债,险些丧命;窦娥争理,张生歹念。 3、第二折:驴儿下药,误杀己父;窦娥蒙冤,被判斩刑。 4、第三折:窦娥怨恨,指斥天地;三大誓愿,昭示清白。 【滚绣球】的文学色彩 这段唱词运用了呼告、对比、对偶、反复 等修辞格,使用了对偶句、反问句、感叹 句等句式,直抒胸臆,感情激昂,酣畅淋 漓地宣泄了主人公满腔的冤屈怨恨,富于 文采和抒情性,具有强烈的感染力。 怎样看待剧作现实主义和浪漫主义手法的结合? 现实主义:由于政治黑暗,吏治腐败,致使孤苦无告的窦娥惨遭杀戮,蒙此奇冤。现实主义的描写使我们认识到窦娥冤狱的典型意义,认识到当时社会制度的残酷、吃人本质。 浪漫主义:血溅白练、六月飞雪、大旱三年,在现实生活中不可能实现,实是因冤而怨,连“皇天也肯从人愿”,才能一一应验。 探讨、研究 窦娥和现实生活有哪些矛盾冲突: 1、张驴儿自己误把父亲毒死,却诬陷清白的窦娥。 2、窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤屈,却反被判死刑。 3、窦娥渴望清清白白地活着,却怕连累婆婆, 自己心甘情愿担当死罪。 探讨、研究 从窦娥的遭遇中看元代的社会背景: 1、放高利贷现象 2、流氓恶霸的横行 3、官吏的贪赃枉法 4、下层知识分子的穷困潦倒 5、被压迫的妇女得不到生命安全、财产安全 6、人民的愤怒和怨恨成为时代的情绪 探讨、研究 分析窦娥人物形象? (主要描叙了几个场景?) 窦 娥 冤 押赴刑场 婆媳诀别 临刑发誓 指斥天地 鸣冤叫屈 后街相见 诉说冤情 怨气冲天 冤情昭然 怨 悲 怒 【整体把握】 1、窦娥被父抵债做蔡婆婆的儿媳,却丧夫 早寡,她与婆婆的关系怎样? 2、窦娥为什么会被屈打成招? 3、窦娥与婆婆诀别的场景表现了她什么性格? ——以上几处表现了窦娥善良、孝顺、 安分守己 1、张驴儿父子逼婚,窦娥处境孤立,她的 表现如何? 2、张驴儿进而要挟窦娥,她又是怎样应对的? 3、对簿公堂,窦娥被打得皮开肉绽,昏死三次, 她是用什么的行为来回敬张驴儿的? ——以上表现了窦娥有主见、刚强 但支撑其意志的是封建天命观和“一女不嫁二夫”的封建戒律。 朗读〖滚绣球〗,思考:这支曲子表现了窦娥的什么思想感情和性格特征? 窦娥在绝望中愤而抗议,揭露人间普遍的不合理,表达了对天地不公的不满。 试指出这段曲词中“天地、鬼神”的象征义。 象征现实 象征人间的统治者 1,“有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权”采用了什么手法? 2,引用“盗跖、颜渊”的典故有何作用? 用以指责天地好坏不分,黑白颠倒。 作为封建社会中的一普通女子,窦娥对神明的天地本应深信不移,可是残酷的社会现实使她对天地鬼神由信赖而怀疑,由怀疑又转为愤怒的控诉:“天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!”这样,窦娥通过自己叫天天不应,叫地地不灵,含冤难辩的悲惨经历,认识到了善良的人的贫穷命短,罪恶的人富贵延寿的社会现实,表现了她的觉醒意识和强烈的反抗精神。 作为封建社会一个弱女子的窦娥,认识了封建社会的罪恶又能怎么样?她除了对天地日月鬼神进行愤怒的控诉以外,只能是“落得两泪涟涟”。 思考:窦娥为什么要指斥天地鬼神? 第一个誓愿是血溅白练:她希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈; 第二个誓愿是六月飞雪:她希望自己的冤屈会在上天得到反应; 第三个誓愿是亢旱三年;她不仅希望个人的冤屈得到申张,而且希望上天能够惩治邪恶。 请用短语概括出窦娥的三桩誓愿,说说窦娥所希望的是什么?并指出相关典故。表现窦娥什么精神? ——表现窦娥的反抗精神 剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿”这样的情节呢? 这三愿充分揭露了当时社会官吏昏聩,法制腐败,人民蒙受奇冤而又呼告无门的真实情况。 它着力表现主人公至死不屈的斗争精神,这种精神甚至产生了感动天地的力量。 三桩奇愿充分体现了人民伸张人间正义,杀尽贪官污吏,洗雪冤屈的良好意志与愿望。 她的三桩誓愿与第1层对天地的指责是什么关系呢?是否矛盾呢? 这显然是矛盾的。可见,窦娥诉冤过程中对天的怀疑和依赖是始终交织在一起的。这正反映了作家的历史和阶级的局限。 一方面,他通过窦娥指天斥地从根本上批判封建统治阶级,表达自己变革现实的愿望。 另一方面,又不能从根本上提出救民于水火的办法,只能靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。 * * * * * * * * * 教学目的 1.了解古代戏剧及元杂剧的有关常识。 2.理清《窦娥冤》的情节结构,弄清杂剧内容。 理解主人公窦娥
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